Горячая линия по недопущению
принудительного сбора денежных
средств с родителей
(законных представителей)
обучающихся
+7 (4872) 55-92-38
Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков организуют Всероссийскую антинаркотическую акцию
"Сообщи, где торгуют смертью".
В целях получения оперативно-значимой информации о фактах незаконного оборота и потребления наркотиков работают "телефоны доверия"
- в Управлении ФСКН России по Тульской области 8 (4872) 26-18-14 (круглосуточно)
- в Узловском межрайонном отделе управления ФСКИ России по Тульской области 8 (48731) 6-54-94 (круглосуточно)
- в Муниципальном межпоселенческом учреждении Центр молодежной политики 8 (48731) 6-63-20 (с понедельника по пятницу 08.00 до 17.00)
Положения 2
1) для мальчиков – жилет и брюки классического покроя черного цвета, мужская сорочка (рубашка), водолазка однотонного неяркого цвета, классические туфли.
2) для девочек и девушек – жилет, юбка классическая (прямая, складка), сарафан, классические брюки черного цвета; непрозрачная блузка или водолазка однотонных светлых оттенков, классические туфли на устойчивом каблуке. Длина юбок: не выше 10 см от верхней границы колена и не ниже середины голени. В холодное время года допускается ношение обучающимися джемперов, свитеров и пуловеров сочетающейся однотонной цветовой гаммы.
3.3. Парадная школьная одежда используется обучающимися в дни проведения праздников и торжественных линеек. Для мальчиков и юношей парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной белой сорочкой. Для девочек и девушек парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной белой непрозрачной блузкой.
3.4. Спортивная школьная форма обучающихся включает: футболку, спортивные брюки, спортивный костюм, кеды или кроссовки. Спортивная школьная одежда должна соответствовать погоде и месту проведения физкультурных занятий. Спортивная форма в дни уроков физической культуры приносится с собой.
3.6. Педагогический состав работников МКОУ «Центр образования Смородинский» должен показывать пример свои воспитанникам, выдерживать деловой стиль в своей повседневной одежде.
4.Права и обязанности обучающихся и родителей, классных руководителей
4.1. Обучающиеся и родители имеет право выбирать школьную форму в соответствии с требованиями настоящего Положения.
4.2. Обучающиеся обязаны:
4.2.1.Носить повседневную школьную форму ежедневно.
4.2.2. Спортивная форма в дни уроков физической культуры приносить с собой
. 4.2.3. В дни проведения торжественных линеек, праздников надевать парадную форму.
4.2.5.Следить за одеждой: она должна быть чистой, свежей, выглаженной.
4.2.6.Бережно относиться к форме других обучающихся школы.
4.3. Обучающимся запрещается ношение в образовательном учреждении:
1) одежды ярких цветов и оттенков; брюк, юбок с заниженной талией и (или) высокими разрезами; одежды с декоративными деталями в виде заплат, с порывами ткани, с неоднородным окрасом ткани; одежды с яркими надписями и изображениями; атрибутов одежды, закрывающих лицо;
2) аксессуаров с травмирующей фурнитурой, символикой асоциальных неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих психоактивные вещества и противоправное поведение;
3) головных уборов в помещениях образовательного учреждения;
4) пляжной обуви;
5) массивных украшений.
5. Если обучающийся пришел в школу без школьной формы, по требованию дежурного администратора (учителя, классного руководителя), он должен написать объяснительную и предоставить дежурному администратору (учителю, классному руководителю) дневник, в котором уполномоченное лицо сделает запись для родителей с предупреждением о том, чтобы они приняли соответствующие меры, т.е. обеспечили приход в школу своего ребенка в школьной форме.
6. Родители имеют право:
6.1. Обсуждать на родительских собраниях класса и школы вопросы, имеющие отношение к школьной форме, выносить на рассмотрение общешкольного родительского комитета, Совета школы предложения в отношении школьной формы.
6.2. Приглашать на классный родительский комитет, Совет по профилактике правонарушений родителей, дети которых уклоняются от ношения школьной формы, и применять к таким родителям меры в рамках своей компетенции.
7. Родители обязаны:
7.1. Приобрести школьную форму для своих детей.
7.2. Ежедневно контролировать внешний вид обучающийся перед выходом его в школу в соответствии с Положением.
7.3. Следить за состоянием школьной формы своего ребенка, своевременно стирать ее по мере загрязнения.
7.4 Не допускать ситуаций, когда обучающийся причину отсутствия формы объясняет тем, что она постирана и не высохла.
7.5. Приходить в школу по приглашению классного руководителя, либо администрации школы.
7.6. За ненадлежащее исполнение или неисполнение родителями данного Положения родители несут ответственность, определенную Законом «Об образовании в Российской Федерации».
8. Классный руководитель имеет право:
8.1. Разъяснять пункты настоящего Положения учащимся и родителям под роспись.
8.2. Приглашать родителей, дети которых уклоняются от ношения школьной формы, на классный родительский комитет, Совет по профилактике правонарушений.
9. Классный руководитель обязан:
9.1. Осуществлять ежедневный контроль за соответствием школьной формы обучающихся своего класса требованиям настоящего Положения.
9.2. Своевременно (в день наличия факта) ставить родителей в известность о факте отсутствия школьной формы у обучающегося.
9.3. За неисполнение или ненадлежащее исполнение должностных обязанностей нести ответственность, предусмотренную трудовым законодательством РФ, локальными актами образовательного учреждения.
3. Порядок пользования объектами культуры
3.1. К объектам культуры Учреждения относятся:
-музыкальный зал ДСП,
- вестибюль школы.
3.2. Время пользования объектами культуры, указанными в пункте 3.1. настоящего Положения, определяется расписанием их работы.
3.3. Ответственность за работу и содержание объектов культуры в состоянии, отвечающем требованиям безопасности и санитарных норм, возлагается на музыкального руководителя ДСП.
3.4. Ответственные лица обязаны:
-лично присутствовать при посещении объекта культуры обучающимися;
- осуществлять контроль соблюдения обучающимися настоящего Положения.
3.5. Объекты культуры, указанные в п. 3.1. настоящего Положения, могут использоваться для проведения уроков в нетрадиционных формах, проведения занятий творческих объединений, проведения внутриклассных и общешкольных мероприятий, репетиций.
3.6. При пользовании объектами культуры учреждения обучающиеся обязаны:
-поддерживать чистоту и порядок;
- выполнять требования ответственных за объект лиц;
- незамедлительно сообщать ответственным лицам о случаях обнаружения подозрительных предметов, вещей, о случаях возникновения задымления или пожара.
3.7. Во время пользования объектами культуры МКОУ «Центр образования Смородинский» обучающимся запрещается: наносить вред имуществу МКОУ «Центр образования Смородинский».
.8. Обучающиеся, причинившие объекту культуры ущерб, несут ответственность в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
4. Порядок пользования объектами спорта
4.1. К объектам спорта МКОУ «Центр образования Смородинский» относятся:
- вестибюль школы,
- спортивная площадка
4.2. Время пользования объектами спорта, указанными в пункте 4.1. настоящего Положения, определяется расписанием работы объектов спорта, утвержденным приказом директора школы.
4.3. Ответственность за работу и содержание объектов культуры во время их использования в состоянии, отвечающем требованиям безопасности и санитарных норм, возлагается на классныхруководителей.
4.4. Ответственные лица обязаны:
-лично присутствовать при посещении объекта спорта обучающимися, при проведении тренировок, занятий, спортивных мероприятий;
- осуществлять контроль соблюдения обучающимися настоящего Положения;
- обеспечивать эвакуацию обучающихся и работников учреждения в случае угрозы и возникновения чрезвычайных ситуаций.
4.5. Объекты спорта, указанные в п. 4.1. настоящего Положения, могут использоваться для проведения уроков физической культуры, проведения занятий спортивного направления, проведения внутриклассных и общешкольных мероприятий спортивного содержания, тренировок, спортивных игр, спортивных соревнований.
4.6. При пользовании объектами спорта Учреждения обучающиеся обязаны:
- приходить только в специальной спортивной одежде и обуви в соответствии с Положением школы о школьной форме;
-строго соблюдать инструкции и правила выполнения спортивных упражнений;
- поддерживать чистоту и порядок;
-выполнять требования ответственных за объект лиц;
-незамедлительно сообщать ответственным лицам о случаях обнаружения подозрительных предметов, вещей, о случаях возникновения задымления или пожара.
4.7. Во время пользования объектами спорта Учреждения обучающимся запрещается:
- повреждать спортивное оборудование, наносить вред объектам инфраструктуры.
- забираться на ограждения, осветительные устройства, несущие конструкции;
- использовать спортивное оборудование и спортивный инвентарь не по своему прямому назначению.
4.8. Обучающиеся, причинившие объекту спорта учреждения ущерб, несут ответственность в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
3. Порядок пользования объектами культуры
3.1. К объектам культуры Учреждения относятся:
-музыкальный зал ДСП,
- вестибюль школы.
3.2. Время пользования объектами культуры, указанными в пункте 3.1. настоящего Положения, определяется расписанием их работы.
3.3. Ответственность за работу и содержание объектов культуры в состоянии, отвечающем требованиям безопасности и санитарных норм, возлагается на музыкального руководителя ДСП.
3.4. Ответственные лица обязаны:
-лично присутствовать при посещении объекта культуры обучающимися;
- осуществлять контроль соблюдения обучающимися настоящего Положения.
3.5. Объекты культуры, указанные в п. 3.1. настоящего Положения, могут использоваться для проведения уроков в нетрадиционных формах, проведения занятий творческих объединений, проведения внутриклассных и общешкольных мероприятий, репетиций.
3.6. При пользовании объектами культуры учреждения обучающиеся обязаны:
-поддерживать чистоту и порядок;
- выполнять требования ответственных за объект лиц;
- незамедлительно сообщать ответственным лицам о случаях обнаружения подозрительных предметов, вещей, о случаях возникновения задымления или пожара.
3.7. Во время пользования объектами культуры МКОУ «Центр образования Смородинский» обучающимся запрещается: наносить вред имуществу МКОУ «Центр образования Смородинский».
.8. Обучающиеся, причинившие объекту культуры ущерб, несут ответственность в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
4. Порядок пользования объектами спорта
4.1. К объектам спорта МКОУ «Центр образования Смородинский» относятся:
- вестибюль школы,
- спортивная площадка
4.2. Время пользования объектами спорта, указанными в пункте 4.1. настоящего Положения, определяется расписанием работы объектов спорта, утвержденным приказом директора школы.
4.3. Ответственность за работу и содержание объектов культуры во время их использования в состоянии, отвечающем требованиям безопасности и санитарных норм, возлагается на классныхруководителей.
4.4. Ответственные лица обязаны:
-лично присутствовать при посещении объекта спорта обучающимися, при проведении тренировок, занятий, спортивных мероприятий;
- осуществлять контроль соблюдения обучающимися настоящего Положения;
- обеспечивать эвакуацию обучающихся и работников учреждения в случае угрозы и возникновения чрезвычайных ситуаций.
4.5. Объекты спорта, указанные в п. 4.1. настоящего Положения, могут использоваться для проведения уроков физической культуры, проведения занятий спортивного направления, проведения внутриклассных и общешкольных мероприятий спортивного содержания, тренировок, спортивных игр, спортивных соревнований.
4.6. При пользовании объектами спорта Учреждения обучающиеся обязаны:
- приходить только в специальной спортивной одежде и обуви в соответствии с Положением школы о школьной форме;
-строго соблюдать инструкции и правила выполнения спортивных упражнений;
- поддерживать чистоту и порядок;
-выполнять требования ответственных за объект лиц;
-незамедлительно сообщать ответственным лицам о случаях обнаружения подозрительных предметов, вещей, о случаях возникновения задымления или пожара.
4.7. Во время пользования объектами спорта Учреждения обучающимся запрещается:
- повреждать спортивное оборудование, наносить вред объектам инфраструктуры.
- забираться на ограждения, осветительные устройства, несущие конструкции;
- использовать спортивное оборудование и спортивный инвентарь не по своему прямому назначению.
4.8. Обучающиеся, причинившие объекту спорта учреждения ущерб, несут ответственность в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
2.2. При включении в план общешкольных внеурочных мероприятий конкретного мероприятия, а также после его проведения, анализируя и оценивая это мероприятие, необходимо исходить из следующих показателей:
– целесообразность, определяемая:
а) местом в системе воспитательной работы;
б) соответствием поставленных задач конкретным особенностям класса.
– отношение учащихся, определяемое:
а) степенью их участия в подготовке и проведении мероприятия;
б) их активностью;
в) самостоятельностью.
– качество организации мероприятия, определяемое:
а) нравственным и организационным уровнем;
б) формами и методами проведения мероприятия;
в) ролью педагога (педагогов) и классных руководителей.
– моралью взрослых и детей, определяемой:
а) оценкой роли взрослых;
б) оценкой роли учащихся.
2.3. Директор школы вносит план мероприятий в годовой план и корректирует его.
3. Правила проведения мероприятий
3.1. В течение учебного года планы внеклассных мероприятий классных коллективов и школы могут корректироваться в зависимости от сложившейся обстановки. Проведение мероприятий, не включенных в общешкольный план работы, предусматривает обязательное уведомление заместителей директора о проведении мероприятия, не менее чем за три учебных дня предшествующих дню проведения мероприятия. В проведении мероприятия может быть отказано в случае проведения в этот день мероприятий, предусмотренных общешкольным планом мероприятий.
3.2. При проведении общешкольного мероприятия участники образовательного учреждения должны быть извещены о проведении данного мероприятия администрацией школы не позднее, чем за две недели до начала проведения мероприятия.
3.3. При проведении внеклассного мероприятия классный руководитель не должен оставлять детей без внимания. Классный руководитель несет ответственность за подготовку мероприятия, отвечает за жизнь и здоровье обучающихся во время мероприятия, дисциплину и порядок в своем классе.
3.4. Состав обучающихся, допущенных к участию в мероприятии, программа мероприятия, время его начала и окончания, а также особые требования к проведению мероприятия оговариваются положением о проведении мероприятия и должны быть заранее доведены до сведения обучающихся.
3.5. Начало мероприятия допускается не ранее чем через 45 минут после окончания учебных занятий. Мероприятие должно оканчиваться не позднее 17.30.
3.6. Приход и уход с мероприятия осуществляется организованно.
3.7. Бесконтрольное хождение по территории ОО во время проведения мероприятия запрещается.
4. Права, обязанности и ответственность посетителей мероприятий
4.1. Все посетители мероприятия имеют право на уважение своей чести и достоинства. Ответственные лица имеют право удалять с мероприятия гостей и зрителей, нарушающих настоящие Положение. Все посетители обязаны:
– соблюдать настоящее Положение и регламент проведения мероприятия;
– бережно относиться к помещениям, имуществу и оборудованию учреждения, в котором проводится мероприятие;
– уважать честь и достоинство других посетителей мероприятия.
4.2. Участники, зрители и гости обязаны:
– поддерживать чистоту и порядок на мероприятиях;
– выполнять требования ответственных лиц;
– незамедлительно сообщать ответственным лицам о случаях обнаружения подозрительных предметов, вещей, о случаях возникновения задымления или пожара;
– при получении информации об эвакуации действовать согласно указаниям ответственных лиц, соблюдая спокойствие и не создавая паники.
4.3. Ответственные лица обязаны:
– лично присутствовать на мероприятии;
– обеспечивать доступ посетителей на мероприятие;
– осуществлять контроль соблюдения участниками, зрителями и гостями настоящего Положения;
– обеспечивать эвакуацию посетителей в случае угрозы и возникновения чрезвычайных ситуаций.
4.4. Посетителям мероприятий запрещается:
– присутствовать на мероприятии в пляжной, спортивной, специализированной, рваной или грязной одежде и обуви;
– приносить с собой и (или) употреблять алкогольные напитки, наркотические и токсические средства;
– вносить большие портфели и сумки в помещение, в котором проводится мероприятие;
– забираться на ограждения, парапеты, осветительные устройства, несущие конструкции, повреждать оборудование и элементы оформления мероприятия;
– совершать поступки, унижающие или оскорбляющие человеческое достоинство других посетителей, работников лицея, службы охраны;
– наносить любые надписи в здании учреждения, в котором проводится мероприятие, а также на прилегающих к учреждению тротуарных и автомобильных дорожках и на внешних стенах учреждения;
– осуществлять агитационную или иную деятельность, адресованную неограниченному кругу лиц, выставлять напоказ знаки или иную символику, направленную на разжигание расовой, религиозной, национальной розни, оскорбляющую посетителей, работников лицея, службу охраны;
4.5. Обучающиеся имеют право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья во время проведения мероприятий.
4.6. Обучающиеся имеют право использовать плакаты, лозунги, речевки во время проведения состязательных, в том числе спортивных мероприятий, а также соответствующую атрибутику (бейсболки, футболки с символикой мероприятия).
5. Права и обязанности Организаторов мероприятия
5.1. Организаторы могут устанавливать возрастные ограничения на посещение мероприятия.
5.2. Организаторы могут устанавливать посещение отдельных мероприятий по пригласительным билетам.
5.3. Организаторы могут устанавливать право на ведение обучающимися во время мероприятий фото и видеосъемки с согласия участников мероприятия.
5.4. Организаторы могут устанавливать запрет на пользование мобильной связью во время мероприятия.
6. Обеспечение безопасности при проведении мероприятий
6.1. При проведении внеклассного мероприятия ответственный педагог не должен оставлять детей без внимания. Организующий мероприятие педагог (классный руководитель, воспитатель ГПД и пр.) несет ответственность за подготовку мероприятия, отвечает за жизнь и здоровье обучающихся во время мероприятия.
Положение, устанавливающее язык образования в МКОУ «Центр образования Смородинский», осуществляющей образовательную деятельность по реализуемым образовательным программам
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с требованиями следующих нормативных правовых документов:
- Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. No273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ч.6 ст.14,ч.2 ст.29, ч.2 ст.60);
-Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ "О правовом положении иностранных- граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 30, ст. 3032);
-Постановление Правительства РФ от 19.03.2001 № 196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении».
1.2. Положение определяет язык образования в образовательной организации (далее -ОО), осуществляющей образовательную деятельность по реализуемым ею образовательным программам, в соответствии с законодательством Российской Федерации.
2. Образовательная деятельность
2.1. Образовательная деятельность в МКОУ «Центр образования Смородинский» осуществляется на русском языке.
2.2. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют в МКОУ «Центр образования Смородинский» на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
2.3. Преподавание и изучение русского языка в рамках, имеющих государственную аккредитацию образовательных программ, осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
2.4. Граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства получают образование в МКОУ «Центр образования Смородинский на русском языке по основным общеобразовательным программам начального общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
2.4. В качестве иностранного языка преподаѐтся английский язык.
2.5. Документы об образовании и (или) о квалификации оформляются на государственном языке Российской Федерации, если иное не установлено Федеральным законом, Законом Российской Федерации от 25 октября 1991 года N 1807-1 «О языках народов Российской Федерации», и заверяются печатью ОО, осуществляющей образовательную деятельность.
Порядок зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность
- Настоящий Порядок зачѐта результатов освоения учащимися учебных предметов, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность (далее - Порядок), разработан в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (пп.6,7 ч.1.ст.34) с целью реализации права учащихся на зачѐт учреждением результатов освоения учебных предметов, (далее - учебных предметов), дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
- 2. Под зачѐтом результатов освоения учебных предметов (дополнительных образовательных программ) в настоящем Порядке понимается перенос в документы об освоении образовательной программы (личное дело, документ об образовании) наименования учебных предметов (дополнительных образовательных программ) и соответствующей отметки, полученной при их освоении в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность (далее - зачет). В случае если учебный предмет (дополнительная образовательная программа) осваивался по системе оценивания, отличной от 5-ти балльной, в документ об освоении образовательной программы вносится его наименование.
- Решение о зачѐте освобождает учащегося от необходимости повторного изучения соответствующего учебного предмета (дополнительной образовательной программы).
2.6. Суммарный учет всех видов документов, поступающих или выбывающих из фонда библиотеки школы, осуществляется в Книге учета библиотечного фонда школьных учебников. Книга учета является документом финансовой отчетности и служит основанием для контроля за состоянием и движением учебного фонда.
2.7. Данные книги суммарного учета необходимо использовать для отражения состояния фонда школьной библиотеки при заполнении отчетной документации.
2.8. Библиотечный фонд учебников учитывается и хранится отдельно от библиотечного фонда библиотеки.
3. Функциональные обязанности по использованию и сохранности школьных учебников
3.1.Директор ОО:
- осуществляет управление процессом обеспечения обучающихся учебной литературой;
- создает условия для хранения учебников и контролирует работу сохранности фонда учебной литературы;
- предусматривает меры по совершенствованию этой работы при планировании учебно-воспитательного процесса на очередной учебный год и обеспечивает систематический контроль за еѐ выполнением.
3.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
- совместно с директором разрабатывает и предъявляет единые требования к обучающимся по использованию и по сохранности учебников;
- совместно с классными руководителями и учителями осуществляет систематический контроль над использованием и сохранностью учебников в течение всего учебного года;
- анализирует совместно с учителями необходимое количество учебников, обеспечивающих реализацию рабочего учебного плана образовательного учреждения с учетом преемственности по вертикали (преемственность обучения с I по 4 кл.) и горизонтали (преемственность учебно-методического комплекта) в соответствии с программами, количеством обучающихся; формирует потребность в учебной литературе на ближайшие 5 лет.
3.3. Завхоз.
Непосредственную работу с библиотечным фондом учебников в школе ведет завхоз:
- принимает, регистрирует, отслеживает поступление и выбытие учебников;
- распределяет учебники по классам;
- проводит контрольную проверку состояния учебников не реже одного раза в полугодие; - проводит ежегодную инвентаризацию библиотечного фонда учебной литературы.
3.4. Классный руководитель
3.4.1 В начале учебного года классный руководитель обязан:
- получить комплекты учебников в библиотеке, подтвердить получение подписью в ведомости выдачи учебников по классам;
- выдать учебники классу по ведомости, в которой обучающиеся расписываются за полученный комплект;
- провести беседу-инструктаж обучающихся и родителей (законных представителей) своего класса об обязанностях обучающихся по использованию и сохранности школьных учебников.
3.4.2. Классный руководитель в течение учебного года:
- осуществляет постоянную работу с обучающимися класса и их родителями (законными представителями) по воспитанию бережного отношения к учебной книге;
- несет ответственность за сохранность комплектов учебников, полученных в школьной библиотеке;
- осуществляет контроль за их состоянием.
3.4.3. В конце учебного года классный руководитель:
- должен обеспечить своевременную сдачу учебников своего класса в школьную библиотеку в соответствии с утвержденным директором школы графиком;
- в случае необходимости организовать работу по ремонту учебников обучающимися.
3.4.4. В случае утери учебника классный руководитель обязан проконтролировать своевременное его возмещение.
3.5. Учителя:
- воспитывать у обучающихся бережное отношений к учебной книге;
- систематически проверять состояние учебников по своему предмету.
3.6. Обучающиеся школы
3.6.1 Обучающиеся школы обязаны:
- бережно относиться к учебникам, полученным из фонда библиотеки: не делать в них пометок, подчеркиваний, зарисовок, не вырывать листы, не загибать углы страниц, не перегибать переплеты;
- просмотреть учебники при их получении и при обнаружении дефектов сообщить о них заведующему библиотекой.
Если учебники имеют небольшие повреждения, необходимо их устранить;
- в конце каждого учебника указать фамилию и имя, класс, учебный год,
- аккуратно обернуть учебники;
- следить за тем, чтобы учебники, которые нуждаются в ремонте, были своевременно отремонтированы, подклеены, в т.ч. на момент сдачи;
- возвратить учебники в библиотеку в строго установленные сроки в соответствии с утвержденным директором графиком.
3.6.2. Документы обучающимся, выбывающим из школы, выдаются при отсутствии задолженности перед школьной библиотекой.
3.7. Родители (законные представители) обучающихся
3.7.1. Воспитывают у своих детей бережное отношение к учебникам, полученным из фонда школьной библиотеки;
3.7.2. Контролируют возврат учебников в библиотеку в конце каждого учебного года.
3.7.3. Несут ответственность за утрату учебника из библиотечного фонда или причинение ему невосполнимого вреда. По согласованию с заведующим библиотекой они возмещают испорченный или утраченный учебник новым или равноценным по содержанию.
3.7.4. Имеют право на приобретение учебных пособий для своего ребенка за свой счет.
4. Критерии оценки сохранности учебника
4.1. Учебник сдается в школьную библиотеку:
- при использовании 1 год – в отличном состоянии: чистым, целым, без повреждений и потертостей корешка, углов переплета, без отрыва переплета от блока;
- при использовании 2 года - в хорошем состоянии: чистым, целым, допускаются незначительные повреждения: могут быть немного потрепаны уголки переплета, корешок (но не порван);
- при использовании учебника 3 года – в удовлетворительном состоянии, пригодным для дальнейшего использования: чистым, допускается надрыв корешка (не более 1 см от края) и переплета в месте его соединения с блоком;
- при использовании учебника 4 года – в удовлетворительном состоянии, пригодным для дальнейшего использования.
4.2. Все повреждения должны быть аккуратно склеены прозрачной бумагой либо широким прозрачным скотчем.
Смородинский» и обучающимися (воспитанниками) и (или) их родителями (законными представителями).
1.3. Под
образовательными отношениями понимается освоение обучающимися
(воспитанниками) содержания образовательных программ.
1.4. Участники
образовательных отношений - обучающиеся, воспитанники, родители
(законные представители) несовершеннолетних, педагогические работники и их
представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.
2. Возникновение образовательных отношений
2.1. Основанием возникновения образовательных отношений является приказ о приеме (зачислении) обучающегося (воспитанника) в МКОУ «Центр образования Смородинский» (п.53, гл. 6, 273-ФЗ «Об образовании в РФ») или для прохождения промежуточной аттестации и (или) государственной итоговой аттестации,
2.2. При приеме на обучение по образовательным программам дошкольного образования изданию приказа о приеме лица на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, предшествует заключение договора об образовании.
2.3. Права и обязанности обучающегося (воспитанника), предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами МКОУ «Центр образования Смородинский», возникают у обучающегося (воспитанника), принятого на обучение или для прохождения промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации, с даты зачисления в МКОУ «Центр образования Смородинский»
3. Договор об образовании
3.1. Договор об образовании заключается в письменной форме между МКОУ «Центр образования Смородинский», в лице директора и лицом, зачисляемым на обучение (родителями/ законными представителями).
3.2. В договоре об образовании указываются основные характеристики предоставляемого образования (образовательной услуги), в том числе вид, уровень и (или) направленность дополнительной образовательной программы (часть образовательной программы определенного уровня, вида и направленности), форма обучения, срок освоения дополнительной образовательной программы (продолжительность обучения) (п.54, гл.6, 273-ФЗ «Об образовании в РФ»), права и ответственность участников образовательного процесса.
3.3. Договор об образовании не может содержать условий, ограничивающих права или снижающих уровень гарантий обучающихся (воспитанников), по сравнению с установленными законодательством об образовании. Если такие условия включены в договор, то они не подлежат применению.
3.4. Договор составляется на основе примерной формы
договора об образовании,
утверждённой федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции
по
выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
образования.
4. Изменение образовательных отношений
4.1. Образовательные отношения изменяются в случае изменения условий получения обучающимся (воспитанником) образования по конкретной основной или дополнительной образовательной программе, повлекшего за собой изменение взаимных прав и обязанностей обучающегося (воспитанника) и МКОУ «Центр образования Смородинский» :
- переход с очной формы обучения на семейное образование и наоборот;
- перевод на обучение по другой дополнительной образовательной программе;
- иные случаи, предусмотренные нормативно-правовыми актами.
4.2. Образовательные отношения могут быть изменены как по инициативе обучающегося и или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося (воспитанника) по его заявлению в письменной форме, так и по инициативе МКОУ «Центр образования Смородинский».
4.3. Основанием для изменения образовательных отношений является приказ МКОУ «Центр образования Смородинский», изданный директором или уполномоченным им лицом. Если с обучающимся и (или) родителем (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося (воспитанника) заключен договор об образовании, распорядительный акт издается на основании внесения соответствующих изменений в такой договор.
4.4. Права и обязанности обучающегося (воспитанника), предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами МКОУ «Центр образования Смородинский», изменяются с даты издания приказа или с иной указанной в нем даты (п.57, гл.6, 273-ФЗ «Об образовании в РФ»).
5. Порядок приостановления образовательных отношений.
Приостановление образовательных отношений возможно при приостановлении деятельности МКОУ «Центр образования Смородинский »
5. 1. За обучающимся (воспитанником) МКОУ «Центр образования Смородинский», сохраняется место:
- в случае болезни;
- по заявлениям родителей (законных представителей) на время прохождения санаторно-курортного лечения, карантина;
- по заявлениям родителей (законных представителей) на время очередных отпусков родителей (законных представителей).
5.2. Родители (законные представители) обучающегося (воспитанника), для сохранения места в МКОУ «Центр образования Смородинский» должны предоставить документы, подтверждающие отсутствие обучающегося (воспитанника) по уважительным причинам.
6. Прекращение образовательных отношений
6.1. Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося (воспитанника) из МКОУ «Центр образования Смородинский», в связи с получением образования (завершением обучения).
6.2. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в следующих случаях:
1) по инициативе
обучающегося (родителей (законных представителей)
несовершеннолетнего обучающегося (воспитанника)), в том числе в случае перевода
обучающегося (воспитанника) для продолжения освоения образовательной программы
в
другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;
2) по инициативе Центра в случае применения к обучающемуся, достигшему возраста 15 лет, отчисления, как меры дисциплинарного взыскания, в случае совершения обучающимся действий, грубо нарушающих ее устав, правила внутреннего распорядка, а также в случае невыполнения обучающимся обязанностей по добросовестному и ответственному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана;
3) по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося (воспитанника) (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося) и МКОУ «Центр образования Смородинский», в том числе в случаях ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность, аннулирования лицензии на осуществление образовательной деятельности.
6.3. Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе обучающегося (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося (воспитанника)) не влечет для него каких-либо дополнительных, в том числе материальных, обязательств перед МКОУ «Центр образования Смородинский», если иное не установлено договором об образовании.
6.4. Основанием для прекращения образовательных отношений является приказ об отчислении обучающегося (воспитанника) из МКОУ «Центр образования Смородинский».
Права и обязанности обучающегося (воспитанника), предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами Центра, прекращаются с даты его отчисления из МКОУ «Центр образования Смородинский».
6.5. При досрочном прекращении образовательных отношений МКОУ «Центр образования Смородинский» в трехдневный срок после издания распорядительного акта об отчислении обучающегося (воспитанника) отчисленному лицу выдается справка об обучении (п.61, гл.6, 273 -ФЗ «Об образовании в РФ»).
6.6. МКОУ «Центр образования Смородинский» в случае досрочного прекращения образовательных отношений по основаниям, не зависящим от воли Учреждения, осуществляющей образовательную деятельность, обязано обеспечить перевод воспитанников в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность и исполнить иные обязательства, предусмотренные договором об образовании.
В случае прекращения деятельности МКОУ «Центр образования Смородинский», а также в случае аннулирования у него лицензии на право осуществления образовательной деятельности, учредитель обеспечивает перевод обучающихся (воспитанников) с согласия родителей (законных представителей) в другие образовательные организации, реализующие соответствующие образовательные программы.
В педагогической работе учителя и специалисты опираются на виды деятельности, знакомые ребенку, используют те предметы, без которых он не может комфортно существовать (игрушки, книги, фотографии любимых домашних питомцев, родного дома и т.д.), определяют некоторые «точки опоры», помогающие ученику уверенно, плавно и безболезненно перейти к учебной деятельности и к новой роли учащегося.
Адаптация длится в течение первого полугодия учебного года. Этап адаптации в первом классе представлен тремя отличными друг от друга организационными периодами. Первый период длится первые две учебные недели и предназначен для того, чтобы помочь ребенку построить содержательный образ «настоящего школьника». Он посвящен вхождению в новый социальный статус и знакомству с новыми социальными ролями. Данный период носит промежуточный характер, соответствующий самоощущению ребенка, который уже не дошкольник, но и еще не школьник.
Цели: заложить основы навыков учебного сотрудничества и школьного товарищества, оптимизировать переходный этап от дошкольного детства к обучению на ступени начального образования.
Занятия не являются традиционными уроками. Они носят развивающий характер, формируют коммуникационную сферу личности первоклассника.
Второй период длится с третьей учебной недели до конца первой учебной четверти и по содержанию напоминает традиционный учебный процесс в первом классе.
Отличие заключается в ограничении количества уроков в день в соответствии требованиям СанПиН - 2.4.2.2821-10:
в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый. Третий период длится вторую учебную четверть.
Отличие заключается в ограничении количества уроков в день в соответствии требованиям СанПиН - 2.4.2.2821- 10:
в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут, январь – май – по 4 урока по 45 минут.
Результатом целенаправленной педагогической деятельности в период адаптации учащихся 1-х классов является положительная мотивация к обучению, принятие правил школьной жизни, овладение основами учительско-ученического взаимодействия, подтвержденные диагностиками и психолого-педагогическими исследованиями.
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06 октября 2009 года, в перечне уроков представлены все учебные предметы начального общего образования.
Исходя из требований ФГОС НОО о предоставлении обучающимся условий для всестороннего личностного развития, образовательное учреждение предлагает первоклассникам разнообразные виды деятельности, способствующие оптимальному и эффективному вхождению в школьную жизнь.
Для фиксации объема и содержания развивающих занятий в журнале в теме урока указывается буква А, обозначающая адаптационный период.
1. Организация адаптационного период в первом классе .
Начальный период обучения в первом классе должен создать благоприятные условия для адаптации ребенка к школе, обеспечивающие его дальнейшее благополучное развитие, обучение и воспитание.
Задачи адаптационного периода едины для всех систем начального образования.
Первый год обучения трудный для ребенка: меняется привычный уклад его жизни, он адаптируется к новым социальным условиям, новой деятельности, незнакомым взрослым и сверстникам. Более неблагоприятно адаптация протекает у детей с нарушениями физического и психологического здоровья.
Для успешного обучения школьников в этот период необходимо учитывать особенности их адаптации (привыкания, приспособления) к школьной жизни. Особого внимания со стороны учителя требуют первые дни пребывания детей в школе.
Необходимо помнить, что такие качества отдельных детей, как невнимательность, неусидчивость, быстрая отвлекаемость, неумение управлять своим поведением, связаны с особенностями их психики, поэтому важно не делать детям резких замечаний, не одергивать их, стараться фиксировать внимание на положительных проявлениях ученика. В процессе обучения важно учитывать индивидуальные особенности ребенка.
В начале обучения учитель должен предоставить каждому ребенку возможность работать в присущем ему темпе. Совершенно не допустимы в это время замечания типа «Быстрее!», «Задерживаешь всех!» и т.п. Объем работы школьников должен увеличиваться постепенно.
Учитель строит свою деятельность с учетом степени и длительности адаптации первоклассников к школе. Он должен быть сдержанным, спокойным, подчеркивать достоинства и успехи детей, стараться наладить их отношения со сверстниками. Целесообразно вызывать в первые месяцы учебного года к доске детей неуверенных в себе, стеснительных, демонстрировать перед классом недостатки и ошибки отдельных учащихся.
Специальной дополнительной работы требует устранение трудностей обучения, возникающих у некоторых школьников, повышение их интереса к учебной деятельности и уверенности в собственных силах.
Если учитель не учитывает трудности адаптационного периода, то это может привести к нервному срыву ребенка и нарушению его психического здоровья. Стиль общения учителя с первоклассниками должен учитывать особенности поведения детей, связанные с их умением общаться с взрослыми и сверстниками.
Тон учителя должен быть доверительным и мягким.
Недопустим авторитарный стиль общения учителя с ребенком.
Первоклассники способны сосредоточенно, без отвлечения заниматься однотипной деятельностью 10-12 минут, что определяет требования к организации и структуре урока в первом классе.
Возрастные особенности детей седьмого года жизни (сложность произвольной регуляции деятельности, быстрая утомляемость и др.) предполагают, что для них очень сложны статические нагрузки, ограничения двигательного режима, быстрое переключение с одного вида деятельности на другой и т.п.
Для первоклассников очень актуальны виды деятельности, которыми они занимались в дошкольном детстве. Поэтому следует активно включать игру в учебный процесс, а не запрещать еѐ, не исключать из жизни первоклассника.
В первом классе игра имеет особое значение для формирования умения учиться – основной деятельности, которой занимается теперь ребенок. Принципиально важно обратить внимание на два вида игр – ролевые и игры с правилами (дидактические, подвижные, настольно-печатные).
Игра с правилами, как и учебная деятельность, обязательно дает результат: развивает самооценку, самоконтроль и самостоятельность.
На первом году обучения игры с правилами должны присутствовать на каждом уроке, заполнять перемены и динамическую паузу (подвижные, настольно-печатные). Дидактические игры всегда имеют учебную задачу, которую нужно решать.
Ролевые игры очень важны для формирования произвольного поведения, воображения, творчества ученика.
Учитывая наглядно-образный характер мышления детей этого возраста, необходимо существенное место на уроках отводить моделирующей деятельности со схемами, моделями звуков и слов, геометрическими формами, объектами природы и т.п.
При составлении расписания уроков необходимо учитывать следующее:
- уроки, требующие большого умственного напряжения и внимания (русский язык и математика) рекомендуется проводить первыми или вторыми;
- уроки по искусству, окружающему миру, трудовому обучению целесообразно проводить после динамической паузы (4 урок).
Пятидневная учебная неделя для первоклассников предусматривает дополнительно разгрузочный день – среда. В этот день в расписании отсутствуют уроки математики, проводятся экскурсии по ознакомлению с окружающим миром, уроки труда, изобразительного искусства и физкультуры.
Недопустимо в первом классе введение дополнительных часов на факультативы, на занятия с детьми, испытывающими трудности в обучении, что соответствует СанПиН. Последнее особенно важно, так как эти дети, как правило, имеют ослабленное здоровье или специфические особенности нервной системы, что категорически исключает увеличение для них учебной нагрузки и еѐ продолжительности.
3.Тематическое планирование развивающих занятий
|
Предмет |
Кол- во часов |
№ занятия |
Тема занятия |
|
1 ЧЕТВЕРТЬ |
|
|
|
|
РУССКИЙ ЯЗЫК |
8 |
1 |
Какие бывают приветствия. Игра с мячом «Вежливые слова» |
|
|
|
2 |
Дидактические игры «Звук заблудился», «Доскажи словечко». |
|
|
|
3 |
Инсценирование сказки «Три поросѐнка» |
|
|
|
4 |
«Хитрые превращения слов». Разгадывание ребусов. |
|
|
|
5 |
Викторина «Кто нам дарит сказки». |
|
|
|
6 |
Игра «Невидимки звуки и красавицы буквы» |
|
|
|
7 |
«Путешествие в Страну правописания» |
|
|
|
8 |
Игра «Алфавит в картинках и стихах» |
|
МАТЕМАТИКА |
8 |
1 |
«Путешествие в страну волшебных цифр». |
|
|
|
2 |
Дидактическая игра «Весѐлые задачи ». |
|
|
|
3 |
Математические ребусы и головоломки. |
|
|
|
4 |
Цифры в стихах, пословицах и поговорках |
|
|
|
5 |
Составление фигуры животного из геометрического материала |
|
|
|
6 |
Математическая викторина «Угадай число» |
|
|
|
7 |
«В гости в Страну Геометрию». |
|
|
|
8 |
Сочинение математических сказок и загадок. |
|
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР |
8 |
|
|
|
|
|
1 |
Игра «Угадай животное» |
|
|
|
2 |
Экскурсия в природу «Золотые краски осени». |
|
|
|
3 |
ПДД. Игра «Пешеходы», «Внимательный водитель», «Светофор» |
|
|
|
4 |
Игра- путешествие «Лесными тропами» |
|
|
|
5 |
Экскурсия в библиотеку «Моя любимая книга». |
|
|
|
6 |
Аппликация из осенних листьев на тему «Золотая осень». |
|
|
|
7 |
Игра «Угадай звуки леса» |
|
|
|
8 |
Разгадывание кроссвордов, головоломок, шарад. |
|
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА |
8 |
1 |
Беседа «Законы страны игр». Подвижная игра «На прогулку!» |
|
|
|
2 |
Экскурсия в спортивный зал школы. Игры «Давай подружимся », « Салки с мячом ». |
|
|
|
3 |
Экскурсия на спортивную площадку около школы. Игра «Кто выше, кто дальше, кто сильнее ». |
|
|
|
4 |
Игра «Смотр войск » |
|
|
|
5 |
Обучение работе в паре. Игра «Я знаю пять названий... ». |
|
|
|
6 |
Беседа «Открываем дверь в Страну Игр ». Подвижная игра «Эстафета зверей » |
|
|
|
7 |
Подвижные игры «Удочка », «Третий лишний ». |
|
|
|
8 |
Русские народные игры «У медведя во бору », «Го- релки », «Кот и мышь ». |
|
Итого |
32 |
|
|
4. Контроль и оценка результатов обучения
В первом классе начальной школы исключена система балльного (отметочного) оценивания. Недопустимо использование любой знаковой символики, заменяющей цифровую систему (звездочки, квадратики и т.д.).
Допускается лишь словесная объяснительная оценка. Кроме этого, нельзя при неправильном ответе ребенка говорить «не думал», «не старался», «не верно», лучше обходиться репликами «Ты так думаешь?», «Это твоѐ мнение?» «Давай послушаем других» и т.д. Никакому оцениванию не подлежат: темп работы ученика, личностные качества школьника, своеобразие его психических процессов (особенности памяти, внимания, восприятия).
В течение первого полугодия первого года обучения контрольные работы не проводятся. Итоговые контрольные работы проводятся в конце учебного года не позднее 20 – 25 апреля; в день можно провести только одну контрольную работу.
Домашние задания в первом классе не задаются согласно Письму МО РФ от 25.09.2000 г. № 202/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы». Учащиеся первого класса на повторный год обучения не оставляются.
1.1.Применение методов физического и психологического насилия в Учреждении недопустимо.
2. ПРАВИЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ВОСПИТАННИКОВ) НА УРОВНЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1.1. ПРАВИЛА ПРИЕМА И ОТЧИСЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ВОСПИТАННИКОВ) В ДОШКОЛЬНОЕ СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ МКОУ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ СМОРОДИНСКИЙ"
2.1.2. Прием на обучение в Учреждение проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих, за исключением лиц, которых в соответствии с действующим законодательством предоставлены особые права (преимущества) при приеме на обучение.
2.1.3. Учреждение обязано ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом Учреждения, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся (воспитанников).
2.1.4. Прием на обучение по образовательной программе дошкольного образования проводится на общедоступной основе, если иное не предусмотрено действующим законодательством.
2.1.5. Правила приема на обучение по образовательным программам устанавливаются в части, не урегулированной законодательством об образовании, Учреждением самостоятельно. При зачислении ребёнка в Учреждение между родителями (законными представителями) и Учреждением заключается договор, включающий в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода иоздоровления детей, длительность пребывания ребёнка в дошкольном структурном подразделении, а также плата, взимаемая сродителей (законных представителей) за присмотр и уход за ребёнком в Учреждение и выплата компенсаций. Настоящими Правилами внутреннего распорядка данные вопросы нерегламентируются.
2.1.6. Отчисление воспитанника из Учреждения может производиться в следующих случаях:
· по медицинским показаниям;
· по заявлению родителя (законного представителя);
· отчисление воспитанника в связи с переходом для дальнейшего обучения по
образовательным программам начального общего образования.
3. РЕЖИМ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНОГО СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ МКОУ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ СМОРОДИНСКИЙ"
3.1.Дошкольное структурное подразделение работает 5 дней в неделю с 07.00 до 17.30 часов, кроме выходных и нерабочих
праздничных дней. В дошкольном структурном подразделении функционирует 2 разновозрастных группы; организовано 10,5 часовое пребывание детей в возрасте от 2 месяцев (при наличии соответствующих условий) до прекращения образовательных отношений.
3.2. Предельная наполняемость групп общеразвивающей направленности устанавли-
вается в зависимости от возраста детей в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13. и
условиями дошкольного структурного подразделения.
3.3. Дошкольное структурное подразделение организует гибкий режим для воспитанников в адаптационный период.
3.4. Посещение воспитанниками Учреждения может быть приостановлено в следующих
случаях:
- текущего ремонта по предписанию государственных надзорных органов, в том числе
органов Роспотребнадзора, Госпожнадзора;
- капитального ремонта по распоряжению Учредителя;
- в случае наложения карантина на группу, приём (обучающихся) воспитанников после домашнего режима или больничного, приостанавливается.
4. РЕЖИМ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Основу режима составляет установленный распорядок сна и бодрствования, приемов
пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, непосредственно образовательной
деятельности, прогулок и самостоятельной деятельности воспитанников.
4.1. Режим скорректирован с учетом работы дошкольного структурного подразделения, контингента воспитанников и их индивидуальных особенностей, климата и времени года в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13.
Режим обязателен для соблюдения всеми участниками образовательного процесса.
Образовательный процесс в дошкольном структурном подразделении осуществляется в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13.«Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»:
продолжительность учебного года – с 1 сентября по 31 мая;
каникулярный период – неделя в январе;
летний оздоровительный период – с 1 июня по 31 августа.
4.2. Календарный учебный график на учебный год утверждается приказом директора
Учреждения.
4.3. Непосредственно образовательная деятельность начинается с 9 часов 00 минут.
4.4. Расписание образовательной деятельности (НОД) составляется в строгом соответст-вии с СанПиН 2.4.1.3049-13. «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденных Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 года № 26.
4.5. Продолжительность НОД составляет:
в младшей группе – 15 минут;
в средней группе – 20 минут;
в старшей группе – 25 минут;
в подготовительной к школе группе – 30 минут.
В середине времени, отведенного на образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерыв между периодами НОД составляет 10 минут (п.11.12 СанПиН 2.4.1.3049-13).
4.6. Занятия по физическому воспитанию проводится 3 раза в неделю для детей в возрасте
от 3 – 7 лет. 1 раз в неделю на открытом воздухе для детей 5-7 лет. Для детей 2-го и
3-го года жизни 2-3 раза в неделю по подгруппам (п.12.4; 12.5 СанПиН 2.4.1.3049-13).
5. ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
5.1. Прием детей в дошкольное структурное подразделение осуществляется с 7.00 часов до 8.00 часов.
5.2.Родители (законные представители) обязаны приводить ребенка в дошкольное структурное подразделение здоровым и информировать воспитателей о каких-либо изменениях, произошедших в состоянии здоровья ребенка дома.
5.3. Во время утреннего приема не принимаются дети с явными признаками заболевания:
сыпь, сильный кашель, насморк, температура.
5.4. Если в течение дня у ребенка появляются первые признаки заболевания (повышение
температуры, сыпь, рвота, диарея), родители (законные представители) будут об этом
извещены и должны как можно быстрее забрать ребенка из медицинского изолятора
дошкольного структурного подразделения.
5.5.О невозможности прихода ребенка по болезни или другой уважительной причине
необходимо обязательно сообщить. Ребенок, не посещающий дошкольное структурное подразделение более трех дней (без учета выходных и праздничных дней), должен иметь справку от врача с данными о состоянии здоровья ребенка с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.
5.6. Если у ребенка есть аллергия или другие особенности здоровья и развития, то
родитель (законный представитель) должен поставить в известность воспитателя,
предъявить в данном случае справку или иное медицинское заключение.
5.7. Приём лекарств в дошкольном структурном подразделении запрещён. В случае необходимости лечения или долечивания ребёнка, все процедуры проводятся в домашних условиях. Приносить лекарственные препараты также запрещено.
5.8. Дошкольное структурное подразделение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания по нормам, утвержденным СанПиН.
5.9. Категорически запрещено приносить в дошкольное структурное подразделение продукты питания, для угощения воспитанников.
5.10. Строго соблюдать требования к одежде и обуви детей в дошкольное структурное подразделение:
одежда воспитанников должна быть максимально удобной, изготовленной из нату- ральных материалов, чистой, легкой, красивой, яркой, вызывать у ребенка радость и
соответствовать СанПиН 2.4.1.3049-13. Не иметь посторонних запахов (духи, табак);
одежда воспитанников подбирается ежедневно в зависимости от погодных условий,
температуры воздуха и с учетом двигательной активности; одежда должна соответст-
вовать возрасту, полу ребенка, его особенностям роста, развития и функциональным
возможностям. Не стеснять движений, мешать свободному дыханию,кровообращению,
пищеварению, раздражать и травмировать кожные покровы.
Недопустимы толстые рубцы, тугие пояса, высокие тесные воротники;
воспитанникам запрещается ношение одежды, обуви, и аксессуаров с травмирующей
фурнитурой; воспитанники должны иметь следующие виды одежды: повседневную,
парадную, спортивную.
Парадная одежда используется воспитанниками в дни проведения праздников.
Спортивная одежда для НОД по физическому воспитанию для помещения и улицы;
воспитанники должны иметь комплекты сухой одежды для смены, личную расческу,
гигиенические салфетки (носовой платок). Все вещи могут быть промаркированы;
обувь воспитанников должна подходить по размеру, обязательно наличие супинатора,
стопа плотно зафиксирована ремешками. Воспитанники должны иметь следующие виды
обуви: сменную, спортивную обувь; головные уборы являются одним из обязательных элементов одежды. Они должны быть легкими, не нарушающими кровообращение. В летний период на прогулке необходима легкая шапочка или панама, которая будет защищать ребенка от солнца.
6. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ
6.1. Родители (законные представитель) должны своевременно сообщать об изменении
номера телефона, места жительства и места работы.
6.2. Для обеспечения безопасности своего ребенка родитель (законный представитель)
передает ребенка только лично воспитателю.
6.3. Воспитателям категорически запрещается отдавать детей лицам в нетрезвом
состоянии, несовершеннолетним братьям и сёстрам, отпускать детей одних по
просьбе родителей, отдавать детей незнакомым лицам без доверенности от родителей.
6.4. Посторонним лицам запрещено находиться в помещениях и на территории дошкольного структурного подразделения без разрешения администрации.
6.5. Запрещается оставлять коляски, велосипеды и санки в помещении дошкольного структурного подразделения.
6.6. При парковке своего автомобиля, необходимо оставлять свободным подъезд к
воротам для въезда и выезда служебного транспорта на территорию дошкольного структурного подразделения. Запрещается въезд на личном автомобиле или такси на территорию дошкольного структурного подразделения.
6.7. Запрещено давать ребёнку в Учреждение жевательную резинку, конфеты, чипсы,
сухарики.
6.8. Родителям необходимо проследить, чтобы в карманах ребенка не было острых,
режущих и колющих предметов.
6.9. В Учреждении не рекомендуется надевать золотые украшения (цепочки, серьги и пр.) во избежание травмирования и потери.
6.10. В помещении и на территории дошкольного структурного подразделения строго запрещается курение.
6.11. В случае, если Родитель (законный представитель) не забрал ребенка и найти
Родителя по средствам связи не предоставляется возможным, Учреждение оставляет
за собой право сообщить об этом в дежурную часть Полиции по Узловскому району.
7. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ВОСПИТАННИКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)
7.1. Воспитанники имеют право на:
· предоставление условий для разностороннего развития с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей, в том числе получение социально-педагогической
ипсихологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;
· обучение по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемой образовательной программы дошкольного образования
· уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и (или) психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;
· свободное выражение собственных взглядов;
· каникулы в соответствии с календарным графиком (п.2.1-2.2 настоящих Правил);
· перевод для получения дошкольного образования в форме семейного образования;
· бесплатное пользование учебными пособиями, средствами обучения и воспитания;
· пользование в установленном порядке лечебно – оздоровительной инфраструктурой,объектами культуры и объектами спорта ДСП;
· развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах,олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных и спортивных мероприятиях;
· поощрение за успехи в учебной, спортивной, творческой деятельности;
· благоприятную среду жизнедеятельности.
7.2. Воспитанники обязаны:
· добросовестно выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках
реализуемой образовательной программы дошкольного образования;
· уважать честь и достоинство других воспитанников и работников дошкольного структурного подразделения;
· бережно относиться к имуществу дошкольного структурного подразделения.
Воспитанники не несут дисциплинарной ответственности за своё поведение.
7.3.Воспитанникам запрещается:
· приносить, передавать, использовать острые, режущие, стеклянные предметы, а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), таблетки и другие лекарственные средства, жевательную резинку и другие продукты питания (конфеты, печенья, напитки и т.д.);
· приносить, передавать, использовать любые предметы и вещества, могущие привести квзрывам, возгораниям и отравлению;
· применять физическую силу в отношении других воспитанников.
8. ПООЩРЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ
За успехи в образовательной, спортивной, творческой деятельности к воспитанникам могут быть применены следующие виды поощрений:
· объявление благодарности воспитаннику;
· направление благодарственного письма родителям (законным представителям) воспитанника;
· награждение почетной грамотой и (или) дипломом;
· - награждение ценным подарком.
9. ЗАЩИТА ПРАВ ВОСПИТАННИКОВ
9.1. Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать только в отсутствии детей.
9.2.В целях защиты прав воспитанников их родители (законные представители)
самостоятельно или через своих представителей вправе:
· направить в органы управления Учреждения обращение о нарушении и (или) ущемлении ееработниками прав, свобод и социальных гарантий воспитанников;
· использовать не запрещенные законодательством РФ иные способы защиты своих прав изаконных интересов.
10. ПРАВИЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОВНЯХ НАЧАЛЬНОГО, ОСНОВНОГО
И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
10.1. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ(учащихся)
10.1.1. Режим работы Учреждения, распорядок учебного процесса определяется ежегодноутверждается приказом директора Учреждения. В рабочие дни Учреждение открыто с 7.30. до 18.00. Пребывание в Учреждении учащихся сверх времени, указанного в пункте 2.1, возможно по предварительной договорённости с администрацией Учреждения.
10.1.2. Расписание уроков утверждается приказом директора Учреждения и является обязательным для всех учащихся Учреждения. Об изменениях в расписании заместитель директора по учебно-воспитательной работе информирует учителя, классного руководителя, который, в свою очередь, доводит информацию до сведения учащихся.
10.1.3. Внеклассные мероприятия проводятся во внеурочное время. Продолжительность проведения внеклассных мероприятий для учащихся 1-11 классов до 18.00. Внеклассное мероприятие проводится в присутствии педагога, отвечающего за его организацию и классных руководителей участвующих классов. Учащиеся имеют возможность бесплатно принимать участие в работе кружков по интересам, которые начинают работу не позднее 15 сентября. Названия кружков, имена руководителей и график работы доводится до сведения учащихся, их родителей (законных представителей) путем размещения данной информации на информационном стенде и на официальном сайте Учреждения.
10.1.4. Учащиеся приходят в Учреждение за 10-15 минут до начала уроков, в одежде установленного образца, надевают сменную обувь, снимают в гардеробе верхнюю одежду, и в соответствии с расписанием уроков проходят к учебным кабинетам, занимают рабочее место и готовят все необходимые принадлежности к предстоящему уроку.
10.1.5. Не разрешается нахождение в помещениях Учреждения лиц в верхней одежде. Не рекомендуется оставлять в карманах одежды, находящейся в гардеробе, деньги, ключи, иные ценности.
10.1.6. Учащиеся Учреждения в общении с другими учащимися, работниками Учреждения, родителями (законными представителями) учащихся должны быть вежливыми.
10.1.7. Учащиеся не должны совершать в Учреждении, на его территориях, в местах проведения внеклассных и внешкольных мероприятий и в других местах в отношении других учащихся, работников и посетителей Учреждения, прохожих правонарушения, согласно Гражданскому, Административному и Уголовному кодексам Российской Федерации.
10.2.Учащиеся должны:
10.2.1. Немедленно сообщать классному руководителю в случае получения на уроках, занятиях или при проведении мероприятий в Учреждении или за его пределами хоть незначительной микротравмы, травмы или ухудшения общего состояния своего здоровья.
10.2.2. Немедленно сообщать классному руководителю о планируемом посещении лечебного заведения, если при заполнении медицинских документов будут даваться сведения о том, что ухудшение состояния здоровья учащегося связано с учебно- воспитательным процессом в Учреждении.
10.2.3. Сообщать классному руководителю (накануне или с утра) о факте и причине своего отсутствия на уроках в Учреждении. В случае отсутствия по уважительной причине учащегося на занятиях, плановых классных или общешкольных мероприятиях, предусмотренных образовательной программой Учреждения, учащийся должен предоставить классному руководителю записку от родителей (законных представителей) или медицинскую справку.Уважительными причинами отсутствия считаются:
- личная болезнь;
- посещение врача (предоставляется талон или справка);
- экстренные случаи в семье, требующие личного участия учащегося(подтверждается заявлением родителей (законных представителей);
- пропуск занятий по договоренности с администрацией Учреждения (по заявлению родителей (законных представителей)).
10.2.4. Учащийся, пропустивший без оправдательных документов более 3-х уроков в течение недели, может быть допущен к занятиям только после письменного объяснения на имя директора Учреждения.
10.2.5. Не покидать Учреждение в урочное время без письменного разрешения дежурного администратора, классного руководителя.
10.2.6. Сообщать классному руководителю, своим родителям (законным представителям), директору Учреждения о каждой ситуации, не позволяющей нормально учиться, а также угрожающей психическому и физическому состоянию учащегося.
10.2.7. Учащиеся, систематически опаздывающие в Учреждение, могут быть вызваны для объяснения в администрацию Учреждения с приглашением родителей (законных представителей).
10.2.8. Учащиеся берегут имущество Учреждения, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдают чистоту и порядок в здании и на территории Учреждения.
10.2.9. Учащимся следует уважать чужие права собственности. Запрещается без спроса брать чужие вещи. Нашедшему потерянные или забытые вещи следует сдать дежурному администратору, классному руководителю.
10.2.10. Учащиеся должны решать спорные и конфликтные ситуации мирно, на принципах
взаимного уважения, с учётом взглядов участников спора. Если такое невозможно -
обращаться за помощью к классному руководителю, администрации Учреждения .
Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения
личности, дискриминация по национальному или религиозному признаку являются
недопустимыми формами поведения в Учреждении.
10.2.11. После окончания занятий учащиеся должны покинуть Учреждение через 20 минут,
кроме случаев, предусмотренных проведением дополнительных занятий и
внеурочных мероприятий.
10.3.Права и обязанности обучающихся(учащихся)
· Все учащиеся Учреждения имеют равные, вне зависимости от расовой принадлеж-ности, национальности, вероисповедания, пола, языкового различия, возраста, социального происхождения, материального положения и общественного положения их родителей, права и обязанности в соответствии с законодательством об образовании и Уставом Учреждения.
10.3.1. Учащиеся имеют право на:
· Уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;
· Свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
· Каникулы - плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком;
· Дополнительную помощь со стороны учителей в приобретении знаний, в случае затруднения в освоении учебного предмета при серьезном отношении к учебе;
· Участие в управлении Учреждением в форме, определенной Уставом Учреждения;
· Посещение мероприятий, проводимых в Учреждении за рамками учебного плана по своему выбору;
· Условия образования, гарантирующие охрану здоровья;
· Создание благоприятных условий для самообразования;
· Получение дополнительных образовательных услуг;
· Переход в другую образовательную организацию в течение всего учебного года на любом этапе обучения;
· Бесплатное медицинское обслуживание и пользование библиотечным фондом;
· Отдых, обеспечиваемый предоставлением не менее 1 выходного дня в неделю;
· Отдых или подготовку к очередному уроку на переменах между уроками. Учащегося, находящегося на перемене, никто не имеет права отвлекать его от отдыха или подготовки к очередному уроку;
· Заблаговременное уведомление учителями о сроках, теме и объеме контрольных работ в соответствии с графиком;
· Проведение не более одной контрольной работе в день;
· Информацию о показателях оценок знаний по всем предметам;
· Объективную и своевременную оценку своих знаний;
· Апелляцию полученных оценок;
· Обучение в специализированных группах на уроках физической культуры в соответствии с уровнем физического развития и группой здоровья;
· Личное присутствие при разбирательстве вопросов, связанных с персональным поведением, успеваемостью;
· Сохранение в тайне доверительной информации о себе;
· Присутствие на всех занятиях, входящих в образовательные программы.
· Занятие исследовательской деятельностью, посещение кружков, спецкурсов и курсов по выбору в свободное от учебы время;
· Представление Учреждения на конкурсах, смотрах, в соревнованиях и иных мероприятиях в соответствии со своими возможностями и умениями;
· Сохранение места в Учреждении в случае болезни или прохождения санаторно- курортного лечения;
· Выход из учебного класса во время урока с проводимого мероприятия с разрешения учителя для посещения туалета;
· Свободное выражение своих взглядов, убеждений, мнений и отстаивание их любыми законными средствами;
· Неприкосновенность личных вещей. У учащегося никто не имеет права забрать его личные вещи, если эти вещи не запрещается приносить в Учреждение и эксплуатация их не противоречит установленным в Учреждении правилам;
· Защиту личной жизни;
· Защиту от насильственного употребления алкогольных, наркотических, психотропных и иных средств, влекущих вред здоровью;
· Защиту своих прав и свобод путем обращения лично или через родителей (законных представителей) к администрации Учреждения или, в случае несогласия с принятыми решениями, в уполномоченные государственные органы с жалобами на обучающихся и работников Учреждения, организацию учебного процесса, качество преподавания, порядок пользования библиотекой, столовой и др.;
· Принуждение учащихся к вступлению в общественные объединения, в том числе в политические партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих объединений и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.
10.3.2. Учащиеся обязаны:
· Добросовестно осваивать образовательную программу, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы. Привлечение совершеннолетних учащихся без их согласия и несовершеннолетних учащихся без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.
· Выполнять требования Устава Учреждения, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
· Заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
· Уважать честь и достоинство других учащихся и работников Учреждения, не создавать препятствий для получения образования другими учащимися;
· Бережно относиться к имуществу Учреждения;
· Выполнять законные решения органов управления Учреждением, требования учителей и администрации Учреждения в части, отнесенной Уставом и Правилами к их компетенции;
· Уважать личное достоинство, взгляды и убеждения других людей, соблюдать их права;
· Заботиться о своем здоровье, безопасности и жизни окружающих;
· Рационально использовать и беречь собственность Учреждения;
· Заботиться о чести и поддержании традиций Учреждения, его авторитете;
· Поддерживать чистоту и порядок в Учреждении и на его территории;
· Знать и соблюдать правила безопасности на уроках и во внеурочное время.
10.3.3. Иные права и обязанности учащихся устанавливаются иными федеральными законами,
локальными нормативными актами Учреждения
10.3.4. В качестве поощрения к учащимся могут применяться следующие меры:
· Награждение похвальным листом «За отличные успехи в учении»;
· Награждение выпускников 9, 11 классов Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Порядок награждения Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» устанавливается Министерством образования и науки Российской Федерации.
· Награждение медалью «За особые успехи в учении»;
· Объявление благодарности;
· Награждение грамотой;
· Награждение дипломом, свидетельством;
· Награждение ценным подарком;
· Награждение родителей (законных представителей) благодарственным письмом
· Занесение портрета учащегося и (или) информации о нем на стенд «Ими гордится школа», на сайт Учреждения;
· Выдвижение учащегося для поощрения в вышестоящие органы;
· Представление учащегося в установленном порядке к награждению знаками отличия, государственными орденами и медалями;
10.3.5. Учащимся запрещается:
· Приносить, распространять, использовать в Учреждении и на его территории оружие, боеприпасы, взрывоопасные (петарды, хлопушки т.п.) и пожароопасные материалы, колющие и режущие предметы, алкогольные напитки, табачные изделия, наркотические средства, порнографические материалы. Если у учащегося находится опасный предмет (нож, зажигалка, спички, петарды, газовый баллон и тому подобные вещи, а также алкоголь, табак, наркотики), то это рассматривается, как попытка создать на территории Учреждения ситуацию, угрожающую жизни и здоровью других учащихся и персонала Учреждения. На основании этого положения данные предметы изымаются без права возврата, о факте сообщается родителям (законным представителям), в случае необходимости информируется полиция. К нарушителю могут быть предъявлены санкции в соответствии с законодательством Российской Федерации.
· Приносить в Учреждение ценные предметы, не имеющие прямого отношения к учебному процессу (плейеры, мобильные телефоны, украшения и т.д.). В случае их пропажи Учреждение за них ответственности не несет.
· Пользоваться мобильным телефоном в любых целях во время образовательного процесса.
· Использовать физическую силу для выяснения отношений между собой, запугивать и преследовать других учащихся, воспитанников, оказывать на них психологическое давление, заниматься вымогательством, нецензурно выражаться.
· Причинять материальный ущерб имуществу, зданию, территории Учреждения. В случае нанесения материального ущерба администрация определяет его сумму и предлагает родителям (законным представителям) виновника заменить испорченную вещь или отремонтировать ее. В случае отказа со стороны родителей (законных представителей) каким-либо способом компенсировать нанесенный ущерб, администрация Учреждения оформляет соответствующее заявление в полицию.Если учащийся повредил своими действиями рабочее место, он обязан привести его в порядок.
· Проявлять агрессию в отношении работников Учреждения, оскорблять их. В случае несоблюдения данного требования работник Учреждения имеет право обратиться с письменным заявлением на имя директора или, при возникновении опасности для жизни и здоровья, непосредственно в полицию.
10.3.6. За неисполнение или нарушение Устава Учреждения, настоящих Правил к учащимся
могут быть применены меры дисциплинарного взыскания - замечание, выговор,
отчисление из Учреждения.
11. УЧЕБНЫЕ ДОКУМЕНТЫ УЧАЩИХСЯ
11.1. Дневники учащегося.
· Каждый учащийся 2-11 классов должен иметь оформленный дневник установленного
образца и предъявлять его по первому требованию учителя, классного руководителя или
администрации Учреждения;
· Учащиеся должны ежедневно вести запись домашних заданий в дневнике;
· Учащийся должен еженедельно отдавать дневник на подпись родителям (законным
представителям);
· Отметки за четверть, полугодие, год, а также замечания учителей должны
представляться на подпись родителям (законным представителям) в тот же день;
· Записи в дневнике вносятся аккуратно, грамотно, разборчивым почерком шариковой ручкой с пастой фиолетового или синего цвета;
· Учащиеся обязаны записывать в дневник расписание уроков полностью на неделю вперёд и домашние задания по всем предметам;
· Учащимся запрещается стирать написанное в дневнике, вырывать из него листы. Все листы в дневнике должны быть пронумерованы;
· В случае потери дневника учащийся обязан сообщить о случившемся классному руководителю и своим родителям (законным представителям).
· Учащиеся по указанию учителей обязаны приносить на соответствующие уроки следующие школьные принадлежности: тетради, учебники, ручки, карандаши, линейку, ластик, фломастеры, краски, альбомы для рисования, готовальню и т. п.
· Учащимся предоставляются учебники во временное пользование (на один учебный год). В случае потери учебника родители (законные представители) учащегося обязаны возместить его стоимость. Запрещается в учебниках делать какие-либо записи, в том числе карандашом, вырывать из них страницы.
· Учащийся должен иметь рабочие тетради по общеобразовательным предметам и тетради для контрольных работ по этим предметам. Тетради должны иметь обложку, аккуратно и разборчиво подписаны. Записи в тетрадях вносятся аккуратно, грамотно, разборчивым почерком шариковой ручкой с пастой фиолетового или синего цвета.
· Данные о результатах освоения учащимся образовательных программ заносятся в личное дело учащегося, которое хранится в Учреждении.
12. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
Уроки в Учреждении проводятся в соответствии с расписанием, утвержденным директором Учреждения.
· Учитель не имеет права задерживать учащихся после звонка с урока.
· Удаление учащихся с урока запрещено.
· Снятие учащихся с урока возможно только по письменному распоряжению директора Учреждения, заместителя директора или дежурного администратора, справки медработника.
· Проведение контрольных опросов после уроков возможно только с целью улучшения отметки по просьбе учащегося и (или) его родителей (законных представителей) при согласии учителя.
13. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ
· Перед началом урока учащиеся должны подготовить своё рабочее место и всё необходимое для работы в классе.
· Опаздывать на урок не разрешается. Учащиеся, не явившиеся на занятие или опоздавшие на него, обязаны объяснить дежурному администратору, учителю или классному руководителю причину опоздания. Опоздавшие учащиеся допускаются на урок с разрешения дежурного администратора или директора, заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
· Учащиеся приходят на урок с выполненным домашним заданием, с необходимыми по расписанию учебниками и тетрадями, а также с необходимыми учебными принадлежностями и материалами. О неподготовленности к уроку учащийся до начала урока обязан сообщить об этом учителю.
До начала занятий учащийся обязан:
· Занять в учебном кабинете, классе место, определенное классным руководителем, учителем;
· Навести порядок на своем рабочем месте, приготовить все необходимое к уроку: учебник, тетрадь, письменные принадлежности. На ученическом столе не должно быть ничего лишнего. Перечень необходимых принадлежностей на занятие определяется учителем.
После звонка на урок учащийся обязан:
· Отключить мобильный телефон, другие информационно-телекоммуникационные средства. За сохранность мобильных телефонов, плееров, наушников, игровых устройств и т.д. администрация Учреждения и работники ответственности не несут;
· Занять своё место за ученическим столом.
· При входе педагога в класс учащиеся встают в знак приветствия и садятся после того, как педагог ответит на приветствие и разрешит сесть. Учащиеся подобным образом приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий.
· Урочное время должно использоваться учащимися только для учебных целей.
Во время урока запрещается:
· шуметь, выкрикивать,
- самовольно вставать с места,
- перебивать выступающего учащегося или учителя,
- отвлекаться самому и отвлекать других учащихся от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку, делами,
- выходить из класса без разрешения учителя. В случае крайней необходимости учащийся должен поднять руку и попросить разрешения учителя,
- мешать ведению урока,
- слушать на уроках плеер, пользоваться мобильным телефоном и т.д., -употреблять пищу и напитки,
- пересаживаться с учебного места на другое учебное место без разрешения учителя,
- фотографировать, делать аудио-, видеозаписи во время учебного процесса без письменного согласия всех находящихся в помещении, причем согласие должно быть одобрено родителями (законными представителями) учащихся.
- Учащимся запрещается заглядывать в учебные классы, в которых идут уроки, занятия.
- При вызове для ответа учащийся должен встать, взять с собой дневник и выйти к доске. Дневник он обязан передать учителю для выставления оценки.
- При ответе на вопрос учителя учащийся обязан встать. В некоторых случаях возможен ответ учащегося с места, сидя с разрешения учителя. Готовность к ответу на вопросы, предложенные учителем, учащийся обязан демонстрировать путём поднятия руки.
- Во время проведения контрольных и самостоятельных работ учащийся обязан выполнять их самостоятельно. Разрешается пользоваться только теми материалами, которые указал учитель. В случае нарушения этих правил учитель имеет право изъять у учащегося работу и оценить только ту часть работы, которая выполнена учащимся самостоятельно.
- Во время занятий учащиеся имеют право пользоваться (под руководством учителя) учебными пособиями и оборудованием, которые они возвращают учителю после занятий.
- Относиться к учебными пособиям и оборудованию надо бережно и аккуратно.
- Во время урока учащийся обязан сидеть правильно, обеспечивая правильную осанку, постановку ног, наклон головы.
- Учащийся может выйти с урока только по уважительной причине с разрешения учителя. При проблемах со здоровьем учащийся должен сообщить об этом учителю.
- Звонок об окончании урока дается для учителя. Учащийся вправе покинуть класс после объявления учителя об окончании занятий и приведения рабочего места в порядок.
- Поведение учащихся в другие режимные моменты и в местах массового пребывания.
14. ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ВО ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН
14.1. Во время перемен учащийся обязан:
- навести чистоту и порядок на своем рабочем месте, выйти из класса;
- подчиняться требованиям дежурных учителей, администратора и работников Учреждения, учащихся дежурного класса.
- Дежурные по классу помогают учителю подготовить кабинет к следующему уроку.
14.2. Во время перемен учащимся запрещается:
- бегать по лестницам и этажам, самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках и на полу;
- толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу, применять запугивание и вымогательство для выяснения отношений;
- потреблять непристойные, оскорбительные выражения, жесты, шуметь, мешать отдыхать другим.
15. ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В СТОЛОВОЙ
15.1.Учащиеся, находясь в столовой, соблюдают следующие правила:
- посещают столовую строго в соответствии с графиком;
- входят в столовую в сопровождении классного руководителя или учителя;
- подчиняются требованиям педагогов и работников столовой;
- проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд;
- убирают свой стол после принятия пищи;
- бережно относятся к имуществу столовой;
- придерживаются хороших манер и ведут себя пристойно;
- не входят в столовую в верхней одежде;
- не выносят еду из столовой;
- соблюдают тишину.
15.2. Поведение учащихся в библиотеке, компьютерном классе, учебных мастерских,
кабинетах биологии, физики и химии регулируются отдельными инструкциями,
размещенными в соответствующих кабинетах и утвержденными директором
Учреждения. Учащиеся должны соблюдать изложенные в вышеназванных инструкциях
требования.
16. ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА ОБЪЕКТАХ СПОРТА
16.1. Учащиеся, находясь на объектах спорта соблюдают следующие правила:
· посещают уроки в соответствии с расписанием;
- посещают занятия во внеурочное время по расписанию спортивных секций;
- пользуются объектами спорта только в присутствии учителя или руководителя секции;
- используют на объектах спорта спортивную форму и обувь.
Учащиеся, освобожденные от занятий по физкультуре, обязаны присутствовать на уроках.
17. ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В КОРИДОРЕ
· учащимся, находящимся в рекреациях, запрещены игры с предметами, которые могут нанести ущерб здоровью или имуществу других учащихся, посетителей, работников Учреждения;
- учащимся во время учебного процесса находиться в рекреациях без необходимости не разрешается.
18. ТРЕБОВАНИЯ У УЧАЩИМСЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ СОХРАННОСТИ МАТЕРИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ УЧРЕЖДЕНИЯ
18.1. В целях обеспечения сохранности материальных ценностей Учреждения учащимся
запрещается:
· Приводить с собой или приглашать в помещения Учреждения посторонних лиц без разрешения классного руководителя и дежурного администратора;
· Наносить материальный вред Учреждению (помещениям, мебели, оборудованию, приборам, инвентарю, книжному фонду, столовым приборам и т. п.), в том числе:
- царапать, вырезать, делать надписи и рисунки (наносить «граффити»),
- наклеивать жвачки,
- ломать мебель, оборудование,
- бить стекла и т. п.,
- выносить мебель, имущество, оборудование и другие материальные ценности из помещений Учреждения без разрешения учителя, классного руководителя.
18.2. В случае нанесения материального ущерба, учащийся и его родители (законные
представители) обязаны возместить ущерб.
18.3. В целях экономии расходования электроэнергии учащиеся обязаны:
· Не включать электроосвещение в помещениях Учреждения, в которых осуществляется учебно-воспитательный процесс, если в этом нет нужды;
· Не оставлять включенным электроосвещение в помещениях, в которых не осуществляется учебно-воспитательный процесс.
18.4. В целях экономии расходования воды обучающиеся обязаны постоянно закрывать за собой водопроводные краны.
18.5. В целях экономии расходования тепла учащимся запрещается без необходимости открывать окна и фрамуги в помещениях, оставлять их открытыми на ночь.
19. ТРЕБОВАНИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
19.1. В целях обеспечения благоприятных условий для проведения учебно-воспитательного процесса в Учреждении учащимся запрещается:
· Приходить в Учреждение под воздействием алкогольных, наркотических, психотропных и токсических веществ;
· Употреблять в Учреждении алкогольные (в том числе пиво, джин-тоник и т. п.), наркотические, психотропные и токсические вещества; 9.1.3. Приходить в Учреждение в дорогостоящей одежде и обуви;
· Играть в азартные игры (в карты, «кости», «напёрстки» и. т.п.), в том числе на деньги;
19.2. Приносить в Учреждение:
- взрывчатые вещества, взрывные устройства;
- холодное, газовое, пневматическое, метательное и огнестрельное оружие промышленного или самодельного изготовления и боеприпасы к ним;
- пиротехнические изделия (петарды, ракеты, «бенгальские огни», хлопушки, фейерверки и т. п.);
- бытовые свечи, сухой спирт;
- легковоспламеняющиеся и горючие жидкости (бензин, керосин, спирт, растворители, краски и т. п.);
- едкие, зловонные, ядовитые вещества (ядохимикаты, кислоты, щелочи, ртуть и т. д.) и предметы их содержащие;
- баллончики с различными горючими газами и аэрозолями (газовые баллончики, баллончики с бытовой химией, парфюмерией и т. п.);
- переговорные устройства, звуко- и видеовоспроизводящую аппаратуру, звукозаписывающую, фото- и видеосъемочную аппаратуру;
- музыкальные инструменты;
- животных, насекомых, пресмыкающихся;
- агитационные материалы;
- дорогостоящие вещи (мобильные аппараты и т. п.);
- драгоценности;
- крупные суммы денег;
- предметы для продажи;
19.3. Допускать случаи дезорганизации учебно-воспитательного процесса в отдельном классе
и в Учреждении в целом;
19.4. Жевать жевательную резинку в Учреждении;
19.5. Курить в здании, на территории Учреждении;
19.6. Использовать ненормативную лексику на уроках и переменах.
19.7. Работник Учреждения имеет право изъять у учащегося предмет, если учащийся
использует его в том виде, который не оговорен в распорядке Учреждения. Изъятый
предмет передается на хранение в канцелярию Учреждения, где предмет регистрируется
и хранится до возвращения владельцу. Изъятый предмет учащийся может получить
обратно в тот же день, по окончанию учебного процесса.
20. ДЕЖУРСТВО УЧАЩИХСЯ
20.1. Учащиеся привлекаются к дежурству с их согласия и согласия родителей (законных
представителей).
· Главная задача дежурства учащихся - обеспечение порядка и соблюдение правил и норм поведения учащимися в соответствии с настоящими Правилами и другими локальными нормативными актами Учреждения;
· Дежурство организуется согласно графику и осуществляется учащимися 5-11 классов в течение одной недели;
· Классный руководитель дежурного класса является ответственным на этот период и распределяет дежурных по постам.
· В течение установленного срока во время перемен дежурные обязаны находиться на своем посту и не допускать нарушения норм поведения учащимися.
21. БЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕБЫВАНИЯ УЧАЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИИ
21.1. В целях безопасности в Учреждении ведётся точный учёт находящихся в здании людей. Отсутствие учащихся фиксируется в электронном журнале и журнале посещаемости.
21.2. Во время учебного процесса учащимся не разрешается приглашать пришедших к ним
посторонних лиц в здание Учреждения.
21.3. Работники Учреждения и учащиеся должны предупреждать проявление любого
насилия.
21.4.Учреждение должно обеспечить условия безопасного пребывания в нем учащихся и
персонала. Для этого организовано дежурство учителей и учащихся по Учреждению.
21.5. О случаях, когда учащийся подвергается (может подвергнуться) психическому или
физическому насилию, необходимо сообщить учителю / классному руководителю /
/заместителю директора / директору или взрослому, которому он доверяет.
21.6.Работник Учреждения, получивший сигнал о случаях психического, физического
насилия должен отреагировать немедленно.
21.7.Поданные в письменном виде обращения, докладные рассматриваются в течение 3-х
рабочих дней.
21.8. Директор Учреждения имеет право потребовать от своего работника, который был
свидетелем проступка или преступления, письменное объяснение, и работник
Учреждения обязан дать такое объяснение. Объяснение не требуется, если проступок
или преступление подтверждено другими справками.
21.9.Директор Учреждения в течение недели, начиная со следующего дня, когда он узнал о
преступлении или проступке, может от имени Учреждения обратиться в полицию, в
комиссию по делам несовершеннолетних, в прокуратуру или в органы, осуществляющие
защиту прав детей в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
22. РЕШЕНИЕ СПОРНЫХ ВОПРОСОВ
22.1. В целях защиты своих прав учащиеся самостоятельно или через своих представителей вправе:
· Направлять в органы управления Учреждением, в администрацию Учреждения обращения о применении к работникам, нарушающим и (или) ущемляющим права учащихся, дисциплинарных взысканий. Такие обращения подлежат обязательному рассмотрению указанными органами с привлечением учащихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся;
· Обращаться в Комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о наличии или об отсутствии конфликта интересов педагогического работника;
· Использовать не запрещенные законодательством Российской Федерации иные способы защиты прав и законных интересов.
· Рассмотрение обращений учащихся по спорным вопросам или претензиям происходит при наличии заявления от учащегося или его родителя (законного представителя), в котором должна быть изложена суть вопроса с конкретными фактами.
· Анонимные обращения администрацией Учреждения не рассматриваются.
23.Заключительные положения
· Действие настоящих Правил распространяется на всех обучающихся (воспитанников) Учреждения, находящихся в здании и на территории Учреждения, как во время уроков, так и во внеурочное время.
· Правила внутреннего распорядка обучающихся (воспитанников) доводятся до учащихся и родителей (законных представителей) классными руководителями (воспитателями) и размещаются на информационных стендах, на официальном сайте Учреждения в информационно- телекоммуникационной сети Интернет.
2.1. Развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях в порядке, установленном соответствующим локальным нормативным актом.
2.2. Поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, инновационной деятельности.
2.3. Охрану здоровья, которая включает:
1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
2) организацию питания обучающихся;
3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
7) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов, и других одурманивающих веществ;
8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в Учреждении;
9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в Учреждении;
10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
III. Обучающимся предоставляются следующие права и меры
социальной поддержки стимулирования:
3.1. Обеспечение питанием в случаях и порядке, которые установлены федеральными законами.
3.2. Транспортное обеспечение в соответствии со ст. 40 настоящего Федерального закона.
3.3. Иные меры социальной поддержки, предусмотренные нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, правовыми актами органов местного самоуправления, локальными нормативными актами Учреждения.
3.4. Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в Учреждении по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в Учреждении по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе.
3.5. Обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в Учреждении, и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами. Привлечение обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.
3.6. Обучающиеся имеют право на участие в общественных объединениях, созданных в соответствии с законодательством Российской Федерации, а также на создание общественных объединений обучающихся в установленном федеральным законом порядке и согласно локальным нормативным актам Учреждения.
3.7. Принуждение обучающихся, воспитанников к вступлению в детские религиозные объединения и организации, и общественные объединения (организации), созданные политическими партиями, а также принудительное привлечение их к деятельности этих объединений и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.
IV. Заключительные положения.
4.1. Настоящее положение действительно до принятия нового положения.
1.3.3. Отчисление учащихся, воспитанников из Учреждения;
1.3.4. Восстановление учащихся, воспитанников.
2. Перевод учащихся
2.1. Учащиеся, освоившие в полном объеме соответствующую образовательную программу учебного года переводятся в следующий класс. Решение о переводе принимается педагогическим советом Учреждения и утверждается приказом директора Учреждения.
2.2. В следующий класс могут быть условно переведены учащиеся 2-х, 3-х классов, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному учебному предмету. Академической задолженностью признаются неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин.
2.3. Решение об условном переводе принимается педагогическим советом Учреждения и утверждается приказом директора Учреждения.
2.4. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность. Ответственность за ликвидацию учащимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся.
2.5. В классный журнал и личное дело учащегося вносится запись: «Переведен в ____ класс условно».
2.6. Учащиеся, условно переведенные в следующий класс, в отчете на начало учебного года по форме ОШ-1 указываются в составе того класса, в который переведены условно.
2.7. Организация ликвидации учащимися академической задолженности.
2.7.1. Классные руководители своевременно информируют родителей (законных представителей) учащихся, имеющих академическую задолженность и переведенных в следующий класс условно, о решении педагогического совета, знакомят с настоящим Положением, осуществляют контроль посещения учащимися, имеющими академическую задолженность, дополнительных занятий и консультаций по предмету.
2.7.2. Учителя - предметники организуют дополнительные занятия и проводят консультации учащихся, переведенных условно, по предмету академической задолженности. Расписание дополнительных занятий и консультаций согласовывается с родителями (законными представителями) учащихся.
2.7.3. Руководители методических объединений учителей-предметников осуществляют консультирование педагогов по вопросам методики обучения слабо успевающих учащихся.
2.7.4. Библиотекарь обеспечивает учителей-предметников методической литературой по вопросам обучения слабо успевающих учащихся.
2.7.5. Администрация Учреждения осуществляет контроль ликвидации академической задолженности.
2.7.6. Учащиеся, имеющие академическую задолженность и условно переведенные в следующий класс, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему предмету, курсу дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые Учреждением, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включается время болезни учащегося.
2.9. Проведение аттестации условно переведенных учащихся при ликвидации академической задолженности.
2.9.1. Аттестация учащихся в Учреждении по соответствующему учебному предмету проводится в сроки, устанавливаемые Учреждением исходя из фактической подготовленности учащегося, согласованные с родителями (законными представителями) в письменной форме.
2.9.2. Для проведения аттестации Учреждением создается комиссия в количестве не менее двух учителей, преподающих данный учебный предмет, состав которой утверждается приказом директора Учреждения. Форма аттестации (устно, письменно) определяется педагогическим советом Учреждения.
2.9.3. Руководитель методического объединения учителей – предметников и заместитель директора по учебно-воспитательной работе готовят материал для проведения аттестации учащихся, переведенных условно, и обеспечивают секретность его хранения.
2.9.4. Учителю – предметнику, проводящему аттестацию условно переведенных учащихся, предоставляется примерный перечень вопросов и заданий, включенных в аттестационный материал, для ознакомления с ним учащихся, ликвидирующих академическую задолженность, и их родителей (законных представителей).
2.9.5. Аттестация учащихся, ликвидирующих академическую задолженность, проходит по графику, утвержденному директором Учреждения. В случае уважительных причин допускается перенос аттестации на другое время по согласованию с администрацией Учреждения и с согласия родителей (законных представителей) учащихся.
2.9.6. Результат ликвидации академической задолженности оформляется протоколом, который подписывают все члены комиссии.
2.9.7. По результатам положительной аттестации учащегося по учебному предмету академической задолженности педагогический совет принимает решение о переводе учащегося в класс, в который он был переведен условно.
2.9.8. Решение педагогического совета утверждается приказом директора Учреждения, который доводится до сведения учащегося и его родителей (законных представителей) в трехдневный срок. 2.9.9. В классном журнале в Сводной ведомости учета успеваемости (графа «Решение педагогического совета») под записью делается запись «академическая задолженность ликвидирована, дата заседания педагогического совета, № протокола).
2.10. В случае если условно переведенный учащийся не ликвидирует в течение года академическую задолженность, он не может быть переведен в следующий класс.
2.11. Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента её образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение.
2.12. Начальное общее, основное общее, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. Учащиеся, не освоившие основной образовательной программы начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования.
2.13. Учащиеся имеют право на перевод из одного класса в другой (параллельный) класс Учреждения на основании заявления родителей (законных представителей) при наличии свободных мест. Свободными являются места в классе наполняемостью менее 25 учащихся. Перевод осуществляется на основании приказа директора Учреждения.
3. Порядок и основания перевода воспитанников дошкольного структурного подразделения.
3.1. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации.
3.2. Образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного образования в Учреждении осуществляется в группах общеразвивающей направленности. В группы могут включаться как воспитанники одного возраста, так и воспитанники разных возрастов (разновозрастные группы).
3.3. Воспитанники переводятся из одной возрастной группы в другую возрастную группу по окончании учебного года.
3.4. Перевод воспитанника в другое образовательное учреждение осуществляется:
- по заявлению родителей (законных представителей) воспитанника в случае перевода воспитанника для продолжения освоения программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;
- по обстоятельствам, не зависящим от воли родителей (законных представителей) воспитанника и Учреждения, осуществляющего образовательную деятельность, в случаях ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность, аннулирования лицензии на осуществление образовательной деятельности;
- на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего его дальнейшему пребыванию в Учреждении;
3.5. Основанием для перевода является приказ руководителя, осуществляющей образовательную деятельность, о переводе несовершеннолетнего воспитанника.
4. Порядок и основания отчисления обучающихся (учащихся, воспитанников) из Учреждения
4.1. Отчисление обучающихся согласно статье 61 Закона от 29.12.2012 № 273- ФЗ предполагает издание приказа директора Учреждения о прекращении образовательных отношений.
4.2. (Обучающийся)учащийся подлежит отчислению из Учреждения:
- в связи с завершением основного общего, среднего общего образования с выдачей документа установленного образца о соответствующем уровне образования;
- по инициативе совершеннолетнего учащегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося, в том числе в случае перевода учащегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;
- по инициативе Учреждения, в случае применения к учащемуся, достигшему возраста пятнадцати лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в организации, осуществляющей образовательную деятельность, оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, а также нормальное функционирование организации, осуществляющей образовательную деятельность;
- по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, в том числе в случае ликвидации Учреждения.
4.3. Отчисление в случае перевода совершеннолетнего учащегося по его инициативе или несовершеннолетнего учащегося по инициативе его родителей (законных представителей) в другое образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, осуществляется следующим образом: 4.3.1. Совершеннолетний учащийся или родители (законные представители) несовершеннолетнего учащегося:
- осуществляют выбор принимающей организации;
- обращаются в выбранную организацию с запросом о наличии свободных мест, в том числе с использованием сети Интернет;
- при отсутствии свободных мест в выбранной организации обращаются в комитет образования Узловского района для определения принимающей организации из числа муниципальных образовательных организаций;
- обращаются в Учреждение с заявлением об отчислении учащегося в связи с переводом в принимающую организацию. Заявление о переводе может быть направлено в форме электронного документа с использованием сети Интернет.
4.3.2. В заявлении (приложение 1) совершеннолетнего учащегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося об отчислении в порядке перевода в принимающую организацию указываются:
а) фамилия, имя, отчество (при наличии) учащегося;
б) дата рождения;
в) класс;
г) наименование принимающей организации. В случае переезда в другую местность указывается только населенный пункт, субъект Российской Федерации.
4.3.3. На основании заявления совершеннолетнего учащегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося об отчислении в порядке перевода в трехдневный срок издается приказ директора Учреждения об отчислении учащегося в порядке перевода с указанием принимающей организации.
4.3.4. Учреждение выдает совершеннолетнему учащемуся или родителям (законным представителям) несовершеннолетнего учащегося следующие документы:
- личное дело учащегося;
- документы, содержащие информацию об успеваемости учащегося в текущем учебном году (выписка из классного журнала с текущими отметками и результатами промежуточной аттестации), заверенные печатью учреждения и подписью директора Учреждения (уполномоченного им лица) (приложение 2).
4.3.5. Требование предоставления других документов в качестве основания для зачисления учащихся в принимающую организацию в связи с переводом из Учреждения не допускается.
4.3.6. Указанные в пункте4.3.4. настоящего Положения документы представляются совершеннолетним учащимся или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего учащегося в принимающую организацию вместе с заявлением о зачислении учащегося в указанную организацию в порядке перевода из учреждения и предъявлением оригинала документа, удостоверяющего личность совершеннолетнего учащегося или родителя (законного представителя) несовершеннолетнего учащегося.
4.3.7. Принимающая организация при зачислении учащегося, отчисленного из Учреждения, в течение двух рабочих дней с даты издания приказа о зачислении учащегося в порядке перевода письменно уведомляет Учреждение о номере и дате распорядительного акта о зачислении учащегося в принимающую организацию.
4.4. Отчисление несовершеннолетних учащихся местонахождение которых неизвестно (в случае выезда учащихся со своими родителями (законными представителями) в страны ближнего и дальнего зарубежья; проживания семей учащихся без регистрации за пределами города и др.) администрация Учреждения действует следующим образом:
4.4.1. Если от учащегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося, не получившего основного общего образования, не поступило заявления о переводе ребенка в другую образовательную организацию, смене формы образования или иных причинах оставления Учреждения, личное дело учащегося оставлено, Учреждение проводит работу по признанию учащегося безвестно отсутствующим по иску Учреждения (как заинтересованного лица) по решению суда, если в течение года в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания (статья 42 ГК РФ). Местом жительства признается место, где гражданин постоянно или преимущественно проживает. Местом жительства несовершеннолетних, не достигших четырнадцати лет, признается место жительства их родителей (законных представителей) (статья 20 ГК РФ).
4.4.2. Учреждение обращается с соответствующими запросами в органы внутренних дел и органы опеки и попечительства.
4.4.3. Решение суда будет являться основанием прекращения образовательных отношений по обстоятельствам, не зависящим от воли совершеннолетнего учащегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося и Учреждения.
4.5. Отчисление несовершеннолетнего учащегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из Учреждения как мера дисциплинарного взыскания осуществляется в соответствии с Уставом Учреждения и локальным нормативным актом – Положением о применении к учащимся и снятия с учащихся мер дисциплинарного взыскания.
4.6. Обучающийся(воспитанник) подлежит отчислению из Учреждения:
4.6.1. В связи с завершением дошкольного образования (при условии нежелания продолжения обучения в Учреждении по образовательным программам начального общего образования);
4.6.2. По инициативе родителей (законных представителей) воспитанника, в том числе в случае перевода воспитанника для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность.
4.6.3. По обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, в том числе в случае ликвидации Учреждения.
4.7. Воспитанники имеют право на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательные программы дошкольного образования в связи с переменой места жительства, по желанию родителей (законных представителей).
4.7.1. Перевод в другое образовательное учреждение осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей) воспитанника (приложение 1).
4.7.2. При переводе воспитанника в другое образовательное учреждение его родителям (законным представителям) выдаются следующие документы:
-личное дело (с соответствующей записью о выбытии),
-медицинская карта.
Перевод осуществляется на основании приказа директора Учреждения.
5. Перевод учащегося, воспитанника в случае прекращения деятельности Учреждения, аннулирования лицензии, лишения государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе или истечения срока действия государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе; в случае приостановления действия лицензии, приостановления действия государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных уровней образования
5.1. При принятии решения о прекращении деятельности Учреждения в соответствующем распорядительном акте учредителя указывается принимающая организация (перечень принимающих организаций), в которую будут переводиться учащиеся, воспитанники на основании письменных согласий на перевод совершеннолетних учащихся, а также с письменного согласия родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся, воспитанников. 5.1.1. О предстоящем переводе Учреждение в случае прекращения своей деятельности обязано уведомить совершеннолетних учащихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся, воспитанников в письменной форме в течение пяти рабочих дней с момента издания распорядительного акта учредителя о прекращении деятельности Учреждения, а также разместить указанное уведомление на своем официальном сайте в сети Интернет. Данное уведомление должно содержать сроки предоставления письменных согласий лиц, указанных выше, на перевод в принимающую организацию.
5.2. О причине, влекущей за собой необходимость перевода учащихся, воспитанников Учреждение обязано уведомить учредителя, указанных ниже лиц в письменной форме, а также разместить указанное уведомление на своем официальном сайте в сети Интернет:
5.2.1. В случае аннулирования лицензии на осуществление образовательной деятельности - в течение пяти рабочих дней с момента вступления в законную силу решения суда - совершеннолетних учащихся или родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся, воспитанников.
5.2.2. В случае приостановления действия лицензии - в течение пяти рабочих дней с момента внесения в Реестр лицензий сведений, содержащих информацию о принятом органом исполнительной власти Тульской области, осуществляющим переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования, решении о приостановлении действия лицензии на осуществление образовательной деятельности - совершеннолетних учащихся или родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся, воспитанников.
5.2.3. В случае лишения Учреждения исходной аккредитации полностью или по соответствующей образовательной программе, а также приостановления действия государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных уровней образования - в течение пяти рабочих дней с момента внесения в Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, сведений, содержащих информацию о принятом органом исполнительной власти Тульской области, осуществляющим переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования (далее - аккредитационные органы), решении о лишении Учреждения государственной аккредитации полностью или по соответствующей образовательной программе 10 или о приостановлении действия государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных уровней образования - совершеннолетних учащихся или родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся.
5.2.4. В случае если до истечения срока действия государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе осталось менее 105 дней и у Учреждения отсутствует полученное от аккредитационного органа уведомление о приеме заявления о государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе и прилагаемых к нему документов к рассмотрению по существу - в течение пяти рабочих дней с момента наступления указанного случая - совершеннолетних учащихся или родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся.
5.2.5. В случае отказа аккредитационного органа Учреждению в государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе, если срок действия государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе истек, - в течение пяти рабочих дней с момента внесения в Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, сведений, содержащих информацию об издании акта аккредитационного органа об отказе исходной организации в государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе - совершеннолетних учащихся или родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся.
5.3. Учреждение доводит до сведения совершеннолетних учащихся или родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся, воспитанников полученную от учредителя информацию об организациях, реализующих соответствующие образовательные программы, которые дали согласие на перевод учащихся из исходной организации, а также о сроках предоставления письменных согласий указанных лиц на перевод в принимающую организацию. Указанная информация доводится в течение десяти рабочих дней с момента ее получения и включает в себя:
- наименование принимающей организации (принимающих организаций);
- перечень образовательных программ, реализуемых организацией;
- количество свободных мест.
5.4. После получения соответствующих письменных согласий указанных лиц издается приказ директора Учреждения об отчислении учащихся в порядке перевода в принимающую организацию с указанием основания такого перевода (прекращение деятельности организации, аннулирование лицензии, лишение организации государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе, истечение срока действия государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе).
5.5. В случае отказа от перевода в предлагаемую принимающую организацию совершеннолетний учащийся или родители (законные представители) несовершеннолетнего учащегося, воспитанника указывают об этом в письменном заявлении.
5.6. Учреждение передает в принимающую организацию списочный состав учащихся, воспитанников, копии учебных планов, соответствующие письменные согласия указанных лиц, личные дела учащихся, воспитанников.
5.7. Перевод учащихся, воспитанников не зависит от периода (времени) учебного года.
6. Восстановление учащихся, воспитанников
6.1. Восстановление учащихся:
6.1.1. Восстановление учащегося в Учреждение, если он досрочно прекратил образовательные отношения по своей инициативе и (или) инициативе родителей (законных представителей), проводится в соответствии с Правилами приема учащихся в Учреждение.
6.1.2. Лица, отчисленные ранее из Учреждения, не завершившие образование по основной образовательной программе, имеют право на восстановление в число учащихся образовательного учреждения независимо от продолжительности перерыва в учебе, причины отчисления.
6.1.3. Восстановление лиц в число учащихся Учреждения осуществляется только на свободные места.
6.1.4. Восстановление учащегося производится на основании личного заявления родителей (законных представителей) на имя директора Учреждения.
6.1.5. Решение о восстановлении учащегося принимается директором Учреждения и оформляется соответствующим приказом.
6.1.6. При восстановлении в Учреждение заместитель директора по учебно- воспитательной работе устанавливает порядок и сроки ликвидации академической задолженности (при наличии таковой).
6.1.7. Учащимся по программам основного общего или среднего общего образования, не прошедшим государственную итоговую аттестацию (далее - ГИА) или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительные сроки, предоставляется право пройти ГИА по соответствующим учебным предметам не ранее чем через год в сроки и в формах, устанавливаемых Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования или Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.
6.1.8. Для прохождения повторной ГИА указанные лица восстанавливаются в организации, осуществляющей образовательную деятельность на срок, необходимый для прохождения ГИА. 6.1.9. Учащимся, восстановленным в Учреждение и успешно прошедшим государственную аттестацию, выдается государственный документ об образовании установленного образца
6.2. Восстановление воспитанников:
6.2.1. Воспитанник, отчисленный из Учреждения по инициативе родителей (законных представителей) до завершения освоения образовательной программы, имеет право на восстановление, по заявлению родителей по предоставлению муниципальной услуги "Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения"
6.2.2. Основанием для восстановления воспитанника является распорядительный акт (приказ) Учреждения, осуществляющей образовательную деятельность, о приеме в Учреждение.
6.2.3. Права и обязанности участников образовательного процесса, предусмотренные, законодательством об образовании и локальными актами Учреждения возникают с даты приёма воспитанника в Учреждение.
6.3. Право на восстановление в Учреждение имеют лица, не достигшие возраста восемнадцати лет.
Приложение 1
к Положению о порядке и основаниях перевода,
отчисления и восстановления учащихся, воспитанников
Директору МКОУ
«Центр образования Смородинский »
И.В.Попович
___________________________________
(фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)
полностью совершеннолетнего учащегося или родителя
(законного представителя) несовершеннолетнего
учащегося, воспитанника),
проживающего по адресу:
_____________________________________
______________________________________
______________________________________
заявление.
Прошу отчислить____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (указывается фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) учащегося, воспитанника, дата рождения, класс, посещаемая возрастная группа) _____________________________________________________________________________ (указывается адрес фактического места осуществления образовательной деятельности) в порядке перевода в ________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (указывается наименование принимающей организации. В случае переезда в другую местность указывается только населенный пункт, субъект Российской Федерации)
__________ ________20__ ____________ ___________________
(Дата) (Подпись) (Расшифровка подписи)
Приложение 2
к Положению о порядке и основаниях перевода,
отчисления и восстановления учащихся, воспитанников
Выписка оценок ученика ________ класса МКОУ «Центр образования Смородинский» _______________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество (последнее при наличии) учащегося) за период
с ________ 20_____ по __________20_______
|
Наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом |
1 четверть |
2 четверть |
3 четверть |
4 четверть |
Оценки за период с ________ 20_____ по __________20______ _
|
|
|
|
|
|
|
|
Классный руководитель _______________ ___________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Директор МКОУ «Центр образования Смородинский » ________________И.В.Попович
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об условиях оплаты труда работников МКОУ «Центр образования Смородинский» (далее МКОУ), осуществляющих образовательную деятельность (далее – Положение), разработано в соответствии постановлением администрации муниципального образования Узловский район от 01.07.2014
№ 948 «Об утверждении Положения об условиях оплаты труда работников муниципальных учреждений Узловского района, осуществляющих образовательную деятельность», а также в целях определения условий и порядка оплаты труда работников МКОУ, осуществляющих образовательную деятельность.
1.2. Настоящее Положение включает в себя:
- размеры окладов, должностных окладов, ставок заработной платы, предусмотренные по должностям педагогических работников за норму часов преподавательской (педагогической) работы (далее – ставка), в том числе по профессиональным квалификационным группам (далее – ПКГ) работников;
- размеры повышающих коэффициентов к окладам, должностным окладам, ставкам;
- условия оплаты труда руководителя Организации;
- условия оплаты труда работников, осуществляющих деятельность по профессиям рабочих;
- условия осуществления выплат компенсационного характера;
- условия осуществления выплат стимулирующего характера;
- особенности оплаты труда педагогических работников;
- другие вопросы оплаты труда.
1.3. Положение распространяется в МКОУ независимо от ведомственной принадлежности, если соответствующие вопросы не урегулированы иными нормативными правовыми актами Тульской области.
1.4. Оплата труда работников в МКОУ формируется на основе обеспечения зависимости заработной платы каждого работника от его квалификации, сложности, количества, качества, а также условий труда.
1.5. Условия оплаты труда, включая размер оклада, должностного оклада, ставки, повышающих коэффициентов к окладу, должностному окладу, ставке, надбавку за специфику работы в МКОУ, выплаты компенсационного и стимулирующего характера, являются обязательными для включения в трудовой договор.
1.6. Месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимальной заработной платы в Тульской области.
1.7. Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени или неполной рабочей недели, производится пропорционально отработанному времени либо на других условиях, определённых трудовым договором.
1.8. Определение размеров заработной платы по основной должности, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей.
1.9. Для установления работникам выплат компенсационного и стимулирующего характера и материальной помощи создается Комиссия по распределению фонда оплаты труда (далее Комиссия), утверждаемая приказом директора. Комиссия является коллегиальным органом, действующим в соответствии с Положением о Комиссии по распределению выплат компенсационного и стимулирующего характера.
1.10. Условия установления выплат компенсационного и стимулирующего характера и материальной помощи не имеют гарантированного характера, поскольку зависят от оценки труда работника Комиссией по распределению выплат симулирующего характера. Выплаты компенсационного и стимулирующего характера могут быть отменены или изменены в размерах приказом директора учреждения за несвоевременное и некачественное выполнение обязанностей, заданий, нарушений Устава МКОУ и Правил внутреннего трудового распорядка.
1.11. Оплата труда работников МКОУ осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на оплату труда работников на текущий финансовый год.
2. Порядок и условия оплаты труда
2.1. Порядок и условия оплаты труда работников образования
2.1.1. Размеры должностных окладов, ставок работников Организации устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к ПКГ, утверждённым приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 05.05.2008 №216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования»:
|
Должности по уровням |
Размер окладов, рублей |
|
Должности, отнесенные к ПКГ «Учебно-вспомогательный персонал первого уровня» |
5146,0 |
|
Должности, отнесенные к ПКГ «Учебно-вспомогательный персонал второго уровня» |
|
|
1 квалификационный уровень |
6006,0 |
|
2 квалификационный уровень |
6307,0 |
|
Должности, отнесенные к ПКГ «Педагогические работники» |
|
|
1 квалификационный уровень |
9288,0 |
|
2 квалификационный уровень |
9752,0 |
|
3 квалификационный уровень |
10031,0 |
|
4 квалификационный уровень |
10216,0 |
|
Должности, отнесенные к ПКГ «Руководители структурных подразделений» |
|
|
1 квалификационный уровень |
10806,0 |
|
2 квалификационный уровень |
11346,0 |
|
3 квалификационный уровень |
11671,0 |
Должностной оклад, ставка работников образования Учреждения, деятельность которых связана с образовательным процессом, увеличивается на 100 рублей - размер ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, установленный по состоянию на 31 декабря 2012 года.
2.1.2. Работникам образования МКОУ устанавливаются повышающие коэффициенты к должностным окладам, ставкам:
- повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке по учреждению;
- персональный повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке;
- повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке за выслугу лет;
- повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке за работу на селе;
- повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке за квалификационную категорию.
Размер выплат по повышающему коэффициенту к должностному окладу, ставке определяется путём умножения размера должностного оклада, ставки работника на повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке.
Применение повышающих коэффициентов к должностному окладу, ставке не образует новый должностной оклад, ставку и не учитывается при начислении выплат компенсационного и стимулирующего характера, устанавливаемых в процентном отношении к должностному окладу, ставке.
2.1.3. Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке может быть установлен директором МКОУ в отношении конкретного работника в соответствии с коллективным договором, локальным нормативным актом, принятым по согласованию с представительным органом работников.
Установление персонального повышающего коэффициента к должностному окладу, ставке работникам образования не носит обязательный характер.
Выплаты по персональному повышающему коэффициенту к должностному окладу, ставке носят стимулирующий характер.
Размер персонального повышающего коэффициента к должностному окладу, ставке – до 3,0.
Критерии и показатели оценки эффективности и результативности деятельности учителя
|
Критерий |
Размер коэффициента* |
Показатели |
|
Создание условий, позволяющих обучающимся реализовать свои интересы и потребности; развитие творческих способностей обучающихся; организация активного отдых обучающихся в режиме учебного и внеучебного времени
|
до 0,1
|
- сохранение количества учащихся, зачисленных в кружки в начале учебного года до конца учебного года; - функционирование детского общественного объединения и его участие в коллективно-творческой деятельности обучающихся; - реализация программ, проектов по работе с детьми, подростками - реализация программ, проектов, по организации физкультурно - оздоровительной работы с обучающимися - использование в работе здоровьесберегающих технологий -участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ |
|
Уровень профессионализма |
от 0,1 до 0,15 |
- позитивные результаты деятельности и признание высокого профессионализма с учетом зафиксированных отзывов |
|
За ученую степень кандидата (доктора наук) или почетное звание
|
от 0,2 до 0,3
|
- за ученую степень кандидата наук или почетное звание, название которых начинается со слов "Заслуженный", - за ученую степень доктора наук или почетное звание, название которых начинается со слов "Народный"
|
|
Молодым специалистам |
от 0,2 до 0,3
|
в течение первых 3-х лет работы |
|
Коэффициенты уровня образования
|
от 0,5 до 1,25
|
- высшее профессиональное образование с присвоением лицу квалификации «магистр» - высшее профессиональное образование с присвоением лицу квалификации «специалист» - высшее профессиональное образование с присвоением лицу квалификации «бакалавр» - высшее профессиональное образование, неполное высшее образование, среднее профессиональное образование - начальное профессиональное образование |
|
Дополнительная нагрузка педагогического работника, обусловленная возрастными особенностями учащихся, сложностью учебного материала |
от 0,1 до 0,2
|
Начальная школа математика русский язык
|
|
Результаты рейтинговой оценки по итогам предыдущего учебного года Доступность качественного образования и воспитания
|
от 0,15 до 0,25
|
- 1-3 место в рейтинге по учреждению - ярко выраженная динамика позитивных достижений обучающихся; - разработка и внедрение инновационных процессов обучения и воспитания, - применение в работе современных форм и методов организации педагогического труда;
|
|
Уникальность и заинтересованность в конкретном работнике для реализации уставных задач образовательной организации. |
от 0,2 до 0,4
|
- за повышение авторитета и формирование позитивного имиджа образовательной организации, - молодому специалисту в течение первых 2 лет работы
|
|
Сложность и напряженность Выполняемой работы |
до 0,7
|
- организация горячего питания обучающихся
|
|
Результативность воспитательной деятельности по итогам предыдущего года
|
до 0,2
|
- применение в работе здоровьесберегающих технологий - сохранность контингента обучающихся, - работа с учащимися и их семьями, находящимися в сложной жизненной ситуации |
*размер Коэффициента высчитывается по итогам учебного года, максимальный показатель ставится при наличии всех показателей или пропорционально
Критерии и показатели оценки эффективности и результативности деятельности работников дошкольного структурного подразделения (заведующий структурным подразделением, воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель):
|
Критерий |
Размер коэффициента* |
Показатели |
|
Качество и общедоступность дошкольного образования в учреждении
|
от 0,05 до 0,1 |
Результаты мониторинга уровня усвоения программного материала и нормирования интегративных качеств: - преобладание высокого уровня; - преобладание среднего уровня |
|
от 0,05 до 0,1
|
Уровень готовности воспитанников к обучению в школе - высокий уровень 80-100 %, низкого - нет; - средний уровень 60-79 %, низкого - нет;
|
|
|
Создание условий для осуществления воспитательно-образовательного процесса
|
до 0,05 |
Осуществление доступного информационного обеспечения (наглядная агитация, выступление на собраниях, педагогических советах, ведение страницы на официальном сайте учреждения) |
|
до 0,2 |
Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды) |
|
|
Кадровые ресурсы учреждения
|
до 0,05 |
За многолетний добросовестный труд в данном учреждении |
|
до 0,03 |
Работа в составе общественных объединений (профком, уполномоченный по охране труда) |
|
|
от 0,05 до 0,2
|
Образование - высшее педагогическое
|
|
|
Социальный критерий
|
до 0,05 |
Организация работы с семьями воспитанников, находящихся в трудной жизненной ситуации |
|
от 0,01 до 0,2
|
Активное участие во внутрисадовских мероприятиях - изготовление атрибутов, костюмов, оформление праздников и тд. |
|
|
Сохранение здоровья воспитанников
|
от 0,01 до 0,03 |
Снижение заболеваемости воспитанников за предыдущий год |
|
от 0,01 до 0,2 |
Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья воспитанников (праздники здоровья, туристические походы, дни здоровья, спартакиады и т.д.) |
|
|
до 0,07 |
Организация обучения детей с отклонениями в развитии |
2.1.4. Повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке за выслугу лет устанавливается работникам образования согласно приложениям № 1-3 к настоящему Положению.
2.1.5. Повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке за квалификационную категорию устанавливается работникам образования Организации в следующих размерах:
- при наличии высшей квалификационной категории – 0,15;
- при наличии первой квалификационной категории – 0,1;
2.1.6. Повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке по учреждению устанавливается в размере 0,25 за работу в учреждении, расположенном в сельской местности.
2.1.7. С учётом условий труда работникам образования МКОУ устанавливаются выплаты компенсационного характера, предусмотренные разделом 5 настоящего Положения.
2.1.8. Работникам образования МКОУ устанавливаются выплаты стимулирующего характера, предусмотренные разделом 6 настоящего Положения.
2.1.9. Особенности оплаты труда педагогических работников МКОУ устанавливаются приложением № 4 к настоящему Положению.
2.2. Порядок и условия оплаты труда работников, занимающих должности служащих
2.2.1. Размеры должностных окладов работников, занимающих должности служащих, устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к ПКГ, утверждённым приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 № 247н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих»:
|
должности, отнесенные к ПКГ "Общеотраслевые должности служащих второго уровня" |
|
|
1 квалификационный уровень |
6006,0 |
|
2 квалификационный уровень |
6307,0 |
|
3 квалификационный уровень |
6607,0 |
|
4 квалификационный уровень |
6907,0 |
|
5 квалификационный уровень |
7208,0 |
2.2.2. Работникам, занимающим должности служащих, устанавливаются повышающие коэффициенты к должностным окладам:
- персональный повышающий коэффициент к должностному окладу;
- повышающий коэффициент к должностному окладу за выслугу лет;
- повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке по Учреждению за работу на селе.
Размер выплат по повышающему коэффициенту к должностному окладу определяется путём умножения размера должностного оклада работника на повышающий коэффициент.
Применение повышающих коэффициентов к должностному окладу не образует новый должностной оклад и не учитывается при начислении выплат компенсационного и стимулирующего характера, устанавливаемых в процентном отношении к должностному окладу.
2.2.3. Размеры должностных окладов работников, занимающих должности служащих, не включенные в ПКГ:
|
Должности |
Размер окладов, рублей |
|
Заведующий библиотекой, читальным залом, начальник отдела |
10293,0 |
|
Системный администратор, специалист по охране труда, специалист по закупкам |
8577,0 |
2.2.4 Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке может быть установлен директором МКОУ в отношении конкретного работника в соответствии с коллективным договором, локальным нормативным актом, принятым по согласованию с представительным органом работников, выбранным в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Установление персонального повышающего коэффициента к должностному окладу работникам, занимающим должности служащих, не носит обязательный характер.
Выплаты по персональному повышающему коэффициенту к должностному окладу носят стимулирующий характер.
Размер персонального повышающего коэффициента к должностному окладу – до 3,0.
Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке устанавливаются в следующих размерах:
|
отсутствие обоснованных жалоб со стороны руководства, участников образовательных отношений, надзорных органов; |
0 - 2,0 |
|
|
выполнение особо важной работы (повышенная юридическая, финансовая ответственность) |
0 -3,0
|
|
|
повышение квалификации, образования, самообразование без отрыва от работы |
0 - 2,0 |
|
|
4. |
высокий уровень сложности, важности выполняемой работы |
0 - 1,5 |
|
5. |
высокая степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач |
0 - 1,5 |
2.2.5. Повышающий коэффициент к должностному окладу за выслугу лет устанавливается работникам, занимающим должности служащих, согласно приложениям № 1–3 к настоящему Положению.
2.2.6. Повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке по Учреждению в размере 0,25 за работу в учреждении, расположенном в сельской местности.
2.2.7. С учётом условий труда работникам, занимающим должности служащих, устанавливаются выплаты компенсационного характера, предусмотренные разделом 5 настоящего Положения.
2.2.8. Работникам, занимающим должности служащих, устанавливаются выплаты стимулирующего характера, предусмотренные разделом 6 настоящего Положения.
2.3. Порядок и условия оплаты труда работников, осуществляющих деятельность по профессиям рабочих
2.3.1. Размеры окладов работников Учреждения, осуществляющих деятельность по профессиям рабочих, устанавливаются на основе отнесения профессий к квалификационным уровням ПКГ, утвержденным приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 № 248н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих»:
|
Квалификационные уровни |
Размер оклада, руб. |
ПКГ «Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня» |
|
|
1 квалификационный уровень |
4303,0 |
|
2 квалификационный уровень |
4508,0 |
ПКГ «Общеотраслевые профессии рабочих второго уровня» |
|
|
1 квалификационный уровень |
5005,0 |
|
2 квалификационный уровень |
6102,0 |
|
3 квалификационный уровень |
6706,0 |
|
4 квалификационный уровень |
8048,0 |
Работникам Организации, осуществляющим деятельность по профессиям рабочих, устанавливаются повышающие коэффициенты к окладам:
- персональный повышающий коэффициент к окладу;
- повышающий коэффициент к окладу по Учреждению;
- повышающий коэффициент к окладу за выслугу лет.
Применение повышающих коэффициентов к окладу не образует новый оклад и не учитывается при начислении выплат компенсационного и стимулирующего характера, устанавливаемых в процентном отношении к окладу.
2.3.2. Персональный повышающий коэффициент к окладу работникам, осуществляющим деятельность по профессиям рабочих, может быть установлен руководителем МКОУ в отношении конкретного работника в соответствии с коллективным договором, локальным нормативным актом, принятым по согласованию с представительным органом работников.
Установление персонального повышающего коэффициента к окладу работникам, осуществляющим деятельность по профессиям рабочих, не носит обязательный характер.
Выплаты по персональному повышающему коэффициенту к окладу носят стимулирующий характер.
Размер персонального повышающего коэффициента к окладу – до 3,0.
Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке устанавливаются в следующих размерах:
|
1 |
отсутствие обоснованных жалоб со стороны руководства, участников образовательных отношений, надзорных органов; |
0 - 3,0 |
|
3 |
самостоятельность при выполнении поставленной задачи |
0 -1,0 |
|
4 |
высокий уровень сложности, важности выполняемой работы |
0 -1,5 |
|
5 |
ненормированный рабочий день. |
0 - 3,0 |
2.3.3. Повышающий коэффициент к окладу за выслугу лет устанавливается работникам, осуществляющим деятельность по профессиям рабочих, согласно приложениям № 1-3 к настоящему Положению.
2.3.4. Повышающий коэффициент к должностному окладу, ставке по Учреждению в размере 0,25 устанавливается за работу в учреждении, расположенном в сельской местности.
2.3.5. С учётом условий труда работникам, осуществляющим профессиональную деятельность по профессиям рабочих, устанавливаются выплаты компенсационного характера, предусмотренные разделом 5 настоящего Положения.
2.3.8. Работникам, осуществляющим профессиональную деятельность по профессиям рабочих, устанавливаются выплаты стимулирующего характера, предусмотренные разделом 6 настоящего Положения.
3. Условия оплаты труда руководителя МКОУ и
его заместителей
3.1. Должностной оклад руководителя МКОУ определяется трудовым договором и устанавливается в кратном отношении к средней заработной плате работников, которые относятся к основному персоналу возглавляемой им МКОУ, и составляет до 5 размеров средней заработной платы указанных работников.
Размер кратности для установления должностного оклада руководителя МКОУ определяется учредителем в соответствии с отнесением МКОУ к группе по оплате труда руководителей на основании объёмных показателей деятельности МКОУ.
К основному персоналу для расчета средней заработанной платы и определения размеров должностных окладов руководителя МКОУ относятся работники, непосредственно обеспечивающие выполнение основных функций, с целью реализации которых создана МКОУ. Перечень должностей работников, относимых к основному персоналу, для определения размеров должностных окладов руководителя МКОУ определен приложением № 5 к настоящему Положению.
Конкретный перечень наименований должностей, относящихся к основному персоналу, устанавливается локальным нормативным актом МКОУ.
3.2. Размеры должностных окладов заместителей руководителя МКОУ устанавливаются на 10-30 процентов ниже должностного оклада руководителя.
Предельный уровень соотношения средней заработной платы руководителя МКОУ и средней заработной платы работников МКОУ не может превышать восьмикратный размер.
3.3. С учётом условий труда заместителям руководителя МКОУ устанавливаются выплаты компенсационного характера, предусмотренные разделом 5 настоящего Положения.
Руководителю МКОУ указанные выплаты устанавливаются учредителем.
Заместителям руководителя, МКОУ указанные выплаты устанавливаются руководителем МКОУ в соответствии с коллективным договором, настоящим Положением.
3.4. Премии руководителю МКОУ устанавливаются учредителем с учетом результатов деятельности МКОУ в соответствии с критериями оценки и целевыми показателями эффективности работы МКОУ, предусмотренными Положением об оплате труда руководителей, утверждаемым учредителем и согласованным с территориальной организацией Профсоюза.
Выплаты стимулирующего характера, предусмотренные разделом 6 настоящего Положения, заместителям руководителя, устанавливаются руководителем МКОУ в соответствии с коллективным договором, настоящим Положением.
4. Порядок исчисления размера средней заработной
платы для определения размера должностного оклада руководителя МКОУ
4.1. Порядок исчисления размера средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя МКОУ (далее – Порядок) определяет правила исчисления средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя МКОУ.
4.2. При расчёте средней заработной платы учитываются оклады, должностные оклады, ставки, выплаты по повышающим коэффициентам к должностным окладам, ставкам, выплаты стимулирующего характера работников основного персонала МКОУ, которые осуществляются за счёт средств бюджета Тульской области.
При расчёте средней заработной платы не учитываются выплаты компенсационного характера работников основного персонала, надбавка за специфику работы в МКОУ.
Расчёт средней заработной платы работников основного персонала МКОУ осуществляется учреждением за календарный год, предшествующий году установления оклада руководителя МКОУ.
4.3. Средняя заработная плата работников основного персонала МКОУ определяется путём деления суммы должностных окладов, ставок, выплат по повышающим коэффициентам к должностным окладам, ставкам, выплат стимулирующего характера работников основного персонала МКОУ за отработанное время в предшествующем календарном году на сумму среднемесячной численности работников основного персонала МКОУ за все месяцы календарного года, предшествующего году установления оклада руководителя МКОУ.
4.4. При определении среднемесячной численности работников основного персонала МКОУ учитывается среднемесячная численность работников основного персонала МКОУ, работающих на условиях полного рабочего времени, среднемесячная численность работников основного персонала МКОУ, работающих на условиях неполного рабочего времени, и среднемесячная численность работников основного персонала МКОУ, являющихся внешними совместителями.
4.5. Среднемесячная численность работников основного персонала МКОУ, работающих на условиях полного рабочего времени, исчисляется путём суммирования численности работников основного персонала МКОУ, работающих на условиях полного рабочего времени, за каждый календарный день месяца, то есть с 1 по 30 или 31 число (для февраля - по 28 или 29 число), включая выходные и нерабочие праздничные дни, и деления полученной суммы на число календарных дней месяца.
Численность работников основного персонала МКОУ, работающих на условиях полного рабочего времени, за выходные или нерабочие праздничные дни принимается равной численности работников основного персонала МКОУ, работающих на условиях полного рабочего времени, за рабочий день, предшествовавший выходным или нерабочим праздничным дням.
В численности работников основного персонала МКОУ, работающих на условиях полного рабочего времени, за каждый календарный день месяца учитываются работники основного персонала МКОУ, фактически работающие на основании табеля учёта рабочего времени работников.
Работник, работающий в МКОУ на одной и более одной ставке (оформленный в МКОУ как внутренний совместитель), учитывается в списочной численности работников основного персонала МКОУ как один человек (целая единица).
4.6. Работники основного персонала МКОУ, работавшие на условиях неполного рабочего времени в соответствии с трудовым договором или переведенные на работу на условиях неполного рабочего времени, при определении среднемесячной численности работников основного персонала МКОУ учитываются пропорционально отработанному времени.
4.7. Расчёт средней численности этой категории работников производится в следующем порядке:
- исчисляется общее количество человеко-дней, отработанных этими работниками, путём деления общего числа отработанных человеко-часов в отчётном месяце на продолжительность рабочего дня исходя из продолжительности рабочей недели:
- 40 часов – на 8 часов при пятидневной рабочей неделе;
- 36 часов – на 7,2 часа при пятидневной рабочей неделе;
- 30 часов – на 6 часов при пятидневной рабочей неделе;
- 25 часов – на 5 часов при пятидневной рабочей неделе;
- 24 часа – на 4,8 часа при пятидневной рабочей неделе;
- 20 часов – на 4 часа при пятидневной рабочей неделе;
- затем определяется средняя численность не полностью занятых работников за отчётный месяц в пересчёте на полную занятость путём деления отработанных человеко-дней на число рабочих дней в месяце по календарю в отчётном месяце.
4.8. Среднемесячная численность работников основного персонала МКОУ, являющихся внешними совместителями, исчисляется в соответствии с порядком определения среднемесячной численности работников основного персонала МКОУ, работавших на условиях неполного рабочего времени.
4.9. Изменение размера кратности для установления должностного оклада руководителя МКОУ производится с учетом изменения объемных показателей.
5. Порядок и условия установления выплат
компенсационного характера
В соответствии с Перечнем видов выплат компенсационного характера работникам Учреждения устанавливаются следующие выплаты компенсационного характера:
5.1. Выплата работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда устанавливается в порядке, определенном законодательством Российской Федерации.
Работодатель по согласованию с представительным органом работников принимает локальные нормативные акты, устанавливающие конкретный размер выплат всем работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда.
На момент введения новой системы оплаты труда указанная выплата устанавливается всем работникам МКОУ, получавшим ее ранее. При этом работодатель принимает меры по специальной оценке условий труда с целью разработки и реализации программы действий по обеспечению безопасных условий и охраны труда. Если по итогам специальной оценки условий труда рабочее место признается безопасным, то указанная выплата не производится.
При оплате труда работников, занятых на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными веществами и иными особыми условиями труда, устанавливаются выплаты (до проведения специальной оценки условий труда):
|
Категория работника |
Класс |
Коэффициент |
Период |
|
Повар Уборщик служебных помещений Младший воспитатель Машинист по стирке и ремонту спецодежды Подсобный рабочий Техник |
|
0 ,12 0,1
0,1 0,12
0,1 0,12 |
на учебный год |
5.2. Выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессии (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных)
|
№ п/п |
Компенсационная выплата |
Категории работников |
Условия установления |
Размер выплаты |
|
1 |
За работу в ночное время |
сторожа |
За каждый час работы в ночное время (в период с 22 часов до 6 часов) |
50 % |
|
2 |
Доплата за совмещение профессий (должностей); доплата за расширение зон обслуживания, увеличение объема работы; доплата за исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором. |
Все категории работников |
Устанавливаются в каждом конкретном случае руководителем учреждения по соглашению сторон. |
Максимальными размерами не ограничиваются. |
|
3 |
Повышенная оплата за работу в выходные и нерабочие праздничные дни |
Все категории работников |
В соответствии с Трудовым кодексом РФ |
Не менее чем в двойном размере: - работникам, труд которых оплачивается по часовым или дневным ставкам – в размере не менее двойной часовой или дневной ставки; - работникам, получающим месячный оклад – не менее одинарной часовой или дневной ставки сверх оклада, если работа в праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной часовой или дневной ставки сверх оклада – если работа производилась сверх месячной нормы. (Либо, по соглашению сторон, предоставлением другого дня отдыха) |
|
4 |
За сверхурочную работу (неявка сменяющего работника или родителей ) |
Воспитатели, младшие воспитатели, сторожа, операторы котельных и др. |
В соответствии с Трудовым кодексом РФ |
Размер устанавливается в соответствии со ст. 149, 152 Трудового Кодекса РФ |
|
5 |
За индивидуальное обучение на дому на основании медицинского заключения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья |
Учителя и другие педагогические работники |
В соответствии с Трудовым кодексом РФ |
10% |
|
6 |
За организацию обучения в группах общеразвивающей направленности на основании медицинского заключения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья |
Воспитатели |
В соответствии с Трудовым кодексом РФ |
3%-5% |
|
7 |
Выплаты за дополнительную работу, не входящую в круг основных обязанностей |
Условия установления |
Размер выплаты |
|
|
7.1 |
Учителям, преподавателям ежемесячная доплата за выполнение функций классного руководителя (в классе, реализующем общеобразовательные программы, с наполняемостью не менее 23 человек, классе, реализующем общеобразовательные адаптированные программы, с наполняемостью не менее 9 человек, классе компенсирующего обучения не менее 10 человек, либо в классе с наполняемостью 14 человек и более в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности. С меньшей наполняемостью пропорционально численности обучающихся) |
Ежемесячно на основании мониторинга численности учащихся в классе |
До 2000 руб. |
|
|
7.2 |
За ведение и оформление видеотеки, фотоархива, оформление фотоматериалов, ведение официального Интернет-сайта учреждения) (1чел-к) |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год. |
5%-10%
|
|
|
7.3 |
Заведование кабинетом (на основе оформленного паспорта): Ø Мастерские Ø Спортивный зал Ø Школьный музей (при наличии паспорта) Ø Другие |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год. |
1%-5%
10%-20% |
|
|
7.4 |
За проверку письменных работ Ø Ø Учителям начальных классов (русский язык, математика, ин-яз, окр. мир) Ø Ø |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год.
|
5-10%
|
|
|
7.5 |
Организация питания обучающихся (с ведением документации).( 1чел-к) |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год. |
5-10% |
|
|
7.6 |
За работу с коллективным договором, по социальной защите работников учреждения (1чел-к) |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год. |
5%-10%
|
|
|
7.7 |
За организацию работы с социально-неблагополучными семьями (1 чел-к) |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год. |
5%-10% |
|
|
7.8 |
За работу по внедрению и сопровождению автоматизированных информационных систем |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год.
|
5%-10%
|
|
|
7.9 |
За участие в работе по исполнению ФЗ РФ от 5 апреля 2013 г. N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд" |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год. |
5%-10%
|
|
|
7.10 |
За ведение документации по охране труда в учреждении ( 1 чел-к) |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год. |
3%- 5% |
|
|
7.11 |
За организацию бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения (для детских садов и учреждений в которых отсутствует заместитель директора по административно-хозяйственной работе, заведующий хозяйством) |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год. |
10%-15% |
|
|
7.12 |
Педагогам, закрепленным за группами и помещениями для ведения образовательной деятельности |
Выплата устанавливается на учебный год на основании показателей работы за предшествующий учебный год. |
1%-5% |
|
6. Порядок и условия установления выплат стимулирующего характера
6.1. В целях поощрения работников (за исключением руководителя) за выполненную работу в МКОУ устанавливаются следующие стимулирующие выплаты:
- премиальные выплаты по итогам работы с целью поощрения работников за общие результаты труда (за месяц, квартал, полугодие, 9 месяцев, год);
- выплаты за качество выполняемой работы;
- выплаты за интенсивность и высокие результаты работы.
6.2. Перечень (конкретные наименования) и размеры выплат стимулирующей части фонда оплаты труда работникам по результатам профессиональной деятельности работников общеобразовательного учреждения определяются локальным актом учреждения в соответствии с установленными в общеобразовательном учреждении критериями и показателями определения стимулирующей части оплаты труда работников.
6.3. Решение об установлении выплат стимулирующего характера принимает руководитель МКОУ, с учётом решения комиссии по распределению выплат стимулирующего характера (далее – Комиссия), созданной в МКОУ, в следующем порядке:
- заместителям руководителя, и иным работникам, подчиненным руководителю непосредственно;
- иным работникам, подчиненным заместителям руководителя, – по представлению заместителей руководителя МКОУ.
Установление выплат стимулирующего характера работникам МКОУ осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на оплату труда работников МКОУ на текущий финансовый год.
6.4. Премиальные выплаты по итогам работы (за месяц, квартал, полугодие, 9 месяцев, год) выплачивается с целью поощрения работников за общие результаты труда по итогам работы за установленный период.
При назначении следует учитывать:
- успешное и добросовестное исполнение работником своих должностных обязанностей в соответствующем периоде (отсутствие замечаний со стороны руководителей);
- достижение и превышение плановых и нормативных показателей работы;
- своевременность и полноту подготовки отчетности.
6.5. Выплата за качество выполняемой работы устанавливается работникам при:
- соблюдении регламентов, стандартов, технологий, требований к выполнению работ (услуг), предусмотренных должностными обязанностями;
- соблюдении установленных сроков выполнения работ/оказания услуг;
- отсутствии обоснованных жалоб со стороны потребителей услуг;
- качественной подготовке и проведении мероприятий, связанных с уставной деятельностью МКОУ.
6.6. Выплата за интенсивность и высокие результаты работы устанавливается работникам за:
- интенсивность и напряженность работы (количество проведенных исследований, мероприятий и пр.);
- обеспечение безаварийной, безотказной и бесперебойной работы всех
служб МКОУ;
- организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение
авторитета МКОУ;
- непосредственное участие в реализации национальных проектов.
Установление выплат стимулирующего характера работникам Учреждения осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на оплату труда работников Учреждения, а также за счет средств от приносящей доход деятельности, направляемых на оплату труда работников, на текущий финансовый год и носит необязательный характер.
7. Другие вопросы оплаты труда
7.1. Работникам МКОУ, в т.ч. руководителю, заместителям руководителя, в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на оплату труда работников МКОУ на текущий финансовый год, может быть оказана материальная помощь.
Решение об оказании работнику МКОУ материальной помощи и ее конкретных размерах принимает руководитель МКОУ в соответствии с коллективным договором, локальным нормативным актом, который должен содержать порядок и условия установления материальной помощи, принятым по согласованию с представительным органом работников, выбранным в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Решение об оказании руководителю МКОУ материальной помощи и ее конкретных размерах принимает учредитель в порядке, предусмотренном трудовым законодательством на основании письменного заявления руководителя.
7.2. Педагогическим работникам, руководителям, заместителям руководителей МКОУ, деятельность которых связана с образовательным процессом, устанавливаются ежемесячные доплаты к должностному окладу, ставке за учёные степени доктора наук и кандидата наук, ежемесячные надбавки к окладу (должностному окладу, ставке) за нагрудные знаки и почётные звания в соответствии с Законом Тульской области от 30 сентября 2013 года №1989-ЗТО «Об образовании».
Руководителю МКОУ указанные выплаты устанавливаются учредителем.
Педагогическим работникам, заместителям руководителей, МКОУ указанные выплаты устанавливаются руководителем МКОУ.
7.3. Работникам МКОУ один раз в год производится единовременная выплата при предоставлении ежегодного оплачиваемого отпуска в размере оклада, должностного оклада по основной занимаемой должности.
Единовременная выплата при предоставлении ежегодного оплачиваемого отпуска руководителю МКОУ устанавливается учредителем.
Работникам МКОУ единовременная выплата при предоставлении
ежегодного оплачиваемого отпуска устанавливается руководителем МКОУ.
7.4. В случаях, когда размер оплаты труда работника зависит от стажа, образования, квалификационной категории, государственных наград и (или) ведомственных знаков отличия, ученой степени, право на его изменение возникает в следующие сроки:
- при
увеличении стажа работы, педагогической работы, выслуги
лет – со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в МКОУ,
или со дня представления документа о стаже, дающем право на соответствующие
выплаты;
- при получении образования или восстановления документов об образовании - со дня представления документа;
- при присвоении квалификационной категории – со дня вынесения решения аттестационной комиссией;
- при присвоении почётного звания, награждения – со дня присвоения, награждения;
- при присуждении учёной степени доктора наук или кандидата наук - со дня принятия решения о выдаче диплома.
7.5. При наступлении у работника права на изменение размера оплаты труда в период пребывания в ежегодном или ином отпуске, в период его временной нетрудоспособности, а также в другие периоды, в течение которых за ним сохраняется средняя заработная плата, изменение размера оплаты его труда осуществляется по окончании указанных периодов.
Приложение № 1
к Положению об условиях оплаты труда работников
МКОУ «Центр образования Смородинский»
Повышающий коэффициент за выслугу лет
1. Повышающий коэффициент к окладу, должностному окладу, ставке за выслугу лет устанавливается всем работникам МКОУ (за исключением руководителя, заместителей руководителя) в зависимости от стажа работы в следующих размерах:
|
Стаж работы |
Повышающий коэффициент за выслугу лет |
|
Стаж работы от 0 до 2 лет |
0,02 |
|
Стаж работы от 2 до 5 лет |
0,05 |
|
Стаж работы от 5 до 10 лет |
0,10 |
|
Стаж работы от 10 до 20 лет |
0,15 |
|
Стаж работы более 20 лет |
0,20 |
Повышающий коэффициент к окладу, должностному окладу, ставке за выслугу лет устанавливается к окладу, должностному окладу, ставке, как по основной, так и по должности, занимаемой на условиях внутреннего и внешнего совместительства, за фактически отработанное время.
2. Документами, подтверждающими стаж работы, являются трудовая книжка, военный билет, справка военного комиссариата и иные документы соответствующих государственных органов, архивных учреждений, установленные законодательством Российской Федерации.
Документы представляются лицом, стаж которого подтверждается.
3. Исчисление стажа работы для установления повышающего коэффициента к окладу, должностному окладу, ставке за выслугу лет в МКОУ производится в порядке, предусмотренном приложением № 2 к Положению об условиях оплаты труда работников МКОУ.
4. В стаж работы, дающий право на установление повышающего коэффициента к окладу, должностному окладу, ставке за выслугу работникам образования засчитывается педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных и других учреждениях согласно приложению № 3 к Положению об условиях оплаты труда работников МКОУ.
Приложение № 2
к Положению об условиях оплаты труда работников
МКОУ «Центр образования Смородинский»
Порядок исчисления стажа для установления
повышающего
коэффициента к окладу, должностному окладу,
ставке за выслугу лет
1. В стаж работы засчитывается:
- время работы в МКОУ;
- время службы по призыву в Вооруженных силах Российской Федерации; время службы в Вооруженных силах СССР, время нахождения на действительной военной службе (в органах внутренних дел) лиц офицерского состава (рядового и начальствующего состава органов внутренних дел), прапорщиков, мичманов и военнослужащих сверхсрочной службы, уволенных с действительной военной службы (из органов внутренних дел) по возрасту, болезни, сокращению штатов или ограниченному состоянию здоровья, если перерыв между днем увольнения с действительной военной службы (из органов внутренних дел) и днем поступления на работу в организацию образования не превысил 1 года. Ветеранам боевых действий на территории других государств, ветеранам, исполняющим обязанности военной службы в условиях чрезвычайного положения и вооруженных конфликтов, и гражданам, общая продолжительность военной службы которых в льготном исчислении составляет 25 лет и более, – независимо от продолжительности перерыва;
- время работы в организациях образования в период учебы студентам педагогических высших и средних образовательных учреждений независимо от продолжительности перерывов в работе, связанных с учебой, если за ней следовала работа в организациях образования;
- работникам организаций образования при условии, если перечисленным ниже периодам непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовала работа, дающая право на установление повышающего коэффициента за выслугу лет:
а) время работы на выборных должностях в органах законодательной и исполнительной власти и профсоюзных органах;
б) время по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.
- время работы в органах исполнительной власти всех уровней, организациях (учреждениях) на идентичных должностях (профессиях), а также должностях (профессиях), связанных с направлением деятельности организации или отвечающих функционалу занимаемой в организации должности.
2. Педагогическим работникам при исчислении стажа для установления повышающего коэффициента к должностному окладу, ставке за выслугу лет учитывается стаж педагогической работы, в который засчитывается без всяких условий и ограничений:
- время нахождения на военной службе по контракту из расчета один день военной службы за один день работы, а время нахождения на военной службе по призыву – один день военной службы за два дня работы;
- время работы в должности заведующего фильмотекой и методиста фильмотеки.
3. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитываются следующие периоды времени при условии, если этим периодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности, непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовала педагогическая деятельность:
- время службы в Вооруженных силах СССР и Российской Федерации на должностях офицерского, сержантского, старшинского состава, прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войсках и органах безопасности), кроме периодов, предусмотренных в подпункте 2.1. пункта 2 Порядка исчисления стажа для установления повышающего коэффициента к окладу, должностному окладу, ставке за выслугу лет (далее – Порядок);
- время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских и других должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций (комитетах, советах) профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (просвещения, высшей школы и научных учреждений); на выборных должностях в профсоюзных органах; на инструкторских и методических должностях в педагогических обществах и правлениях Детского фонда; в должности директора (заведующего) Дома учителя (работника народного образования, профессионального образования); в комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделах социально-правовой охраны несовершеннолетних, в аппарате Уполномоченного по правам ребенка, в подразделениях по предупреждению правонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних, детских комнатах милиции) органов внутренних дел;
- время обучения (по очной форме) в аспирантуре, организациях высшего образования и профессиональных образовательных организациях, имеющих государственную аккредитацию.
4. Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных Организаций, в педагогический стаж включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольных образовательных организаций, постовой медсестры домов ребенка, а воспитателям ясельных групп – время работы на медицинских должностях.
5. Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в организации высшего образования, профессиональной образовательной организации педагогического образования.
6. Работникам МКОУ время педагогической работы в образовательных организациях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или нескольких образовательных Организациях) составляет не менее 180 часов в учебном году.
При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы, в течение которых выполнялась педагогическая работа.
7. В случаях уменьшения стажа работы, исчисленного в соответствии с настоящим Порядком, по сравнению со стажем, исчисленным по ранее действовавшим инструкциям, за работниками сохраняется ранее установленный стаж работы.
8. Работникам МКОУ могут быть засчитаны в стаж работы иные периоды работы (службы) в учреждениях и организациях независимо от их организационно-правовой формы, опыт и знания по которым необходимы для выполнения обязанностей по замещаемой должности.
9. Включение в стаж иных периодов работы производится на основании приказа руководителя в соответствии с Положением об исчислении стажа работы для установления повышающего коэффициента к окладу (ставке) за выслугу лет, утвержденным локальным нормативным актом Организации, принятым с учетом мнения представительного органа работников. Для предварительного рассмотрения вопроса распорядительным документом Организации создается соответствующая комиссия, по исчислению стажа для установления работникам повышающего коэффициента к окладу (ставке) за выслугу лет.
Приложение № 3
к Положению об условиях оплаты труда работников
МКОУ «Центр образования Смородинский»
Перечень
Организаций (учреждений) и должностей, время работы в которых засчитывается в стаж работников образования (педагогический стаж)
1.
|
Наименование Организации |
Наименование должностей |
|
1.1. Образовательные организации (в том числе военные профессиональные организации, военные образовательные организации высшего образования; образовательные организации дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов); организации здравоохранения и социального обеспечения: дома ребенка, детские санатории, клиники, поликлиники, больницы, а также отделения, палаты для детей в организациях для взрослых |
1.1. Учителя, преподаватели, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, логопеды, преподаватели-организаторы (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки), руководители физического воспитания, старшие мастера, мастера производственного обучения (в том числе обучения вождению транспортных средств, работе на сельскохозяйственных машинах, работе на пишущих машинах и другой организационной технике), старшие инструкторы-методисты, инструкторы-методисты (в том числе по физической культуре и спорту, по туризму), концертмейстеры, музыкальные руководители, старшие воспитатели, воспитатели, классные воспитатели, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, старшие тренеры-преподаватели, тренеры-преподаватели, старшие вожатые (пионервожатые), инструкторы по физкультуре, инструкторы по труду, директора (начальники, заведующие), заместители директоров (начальников, заведующих) по учебной, учебно-воспитательной, учебно-производственной, воспитательной, культурно-воспитательной работе, по производственному обучению (работе), по иностранному языку, по учебно-летной подготовке, по общеобразовательной подготовке, по режиму, заведующие учебной частью, заведующие (начальники) практикой, учебно-консультационными пунктами, логопедическими пунктами, интернатами, отделениями, отделами, лабораториями, кабинетами, секциями, филиалами, курсов и другими структурными подразделениями, деятельность которых связана с образовательным (воспитательным) процессом, методическим обеспечением; старшие дежурные по режиму, дежурные по режиму, аккомпаниаторы, культорганизаторы, экскурсоводы; профессорско-преподавательский состав (работа, служба), тьютор, педагог-библиотекарь
|
|
1.2. Методические (учебно-методические) организации всех наименований (независимо от ведомственной подчиненности) |
1.2. Руководители, их заместители, заведующие секторами, кабинетами, лабораториями, отделами; научные сотрудники, деятельность которых связана с методическим обеспечением; старшие методисты, методисты |
|
1.3. Органы управления образованием и органы (структурные подразделения), осуществляющие руководство образовательными организациями, органы исполнительной власти, органы местного самоуправления
Отделы (бюро) технического обучения, отделы кадров Организации, подразделений министерств (ведомств), занимающиеся вопросами подготовки и повышения квалификации кадров на производстве |
1.3. Работники, занимающие руководящие, инспекторские, методические должности, инструкторские, а также другие должности, связанные с направлением деятельности Организации или отвечающие функционалу занимаемой в Организации должности (профессии)
Штатные преподаватели, мастера производственного обучения рабочих на производстве, работники, занимающие руководящие, инспекторские, инженерные, методические должности, деятельность которых связана с вопросами подготовки и повышения квалификации кадров |
|
1.4. Образовательные организации РОСТО (ДОСААФ) и гражданской авиации |
1.4. Руководящий, командно-летный, командно-инструкторский, инженерно-инструкторский, инструкторский и преподавательский состав, мастера производственного обучения, инженеры-инструкторы-методисты, инженеры-летчики-методисты |
|
1.5. Общежития Организации, предприятий, жилищно-эксплуатационные учреждения, молодежные жилищные комплексы, детские кинотеатры, театры юного зрителя, кукольные театры, культурно-просветительские учреждения и подразделения предприятий и Организации по работе с детьми и подростками |
1.5. Воспитатели, педагоги-организаторы, педагоги-психологи (психологи), преподаватели, педагоги дополнительного образования (руководители кружков) для детей и подростков, инструкторы и инструкторы-методисты, тренеры-преподаватели и другие специалисты по работе с детьми и подростками, заведующие детскими отделами, секторами |
|
1.6. Исправительные колонии, воспитательные колонии, следственные изоляторы и тюрьмы, лечебно-исправительные организации |
1.6. Работа (служба) при наличии педагогического образования на должностях: заместитель начальника по воспитательной работе, начальник отряда, старший инспектор, инспектор по общеобразовательной работе (обучению), старший инспектор-методист и инспектор-методист, старший инженер и инженер по производственно-техническому обучению, старший мастер и мастер производственного обучения, старший инспектор и инспектор по охране и режиму, заведующий учебно-техническим кабинетом, психолог |
2. Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных справок за подписью руководителей соответствующих организаций, заверенных печатью, выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы (приказы, послужные и тарификационные списки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи).
Справки должны содержать данные о наименовании организации, о должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе.
3. В стаж педагогической работы включается время работы в качестве учителей-дефектологов, логопедов, воспитателей в организациях здравоохранения и социального обслуживания для граждан пожилого возраста и инвалидов, методистов оргметодотдела республиканской, краевой, областной больницы.
4. В стаж работы засчитывается время работы на территории Российской Федерации, СССР, бывших республик СССР, стран СНГ, посольств СССР и Российской Федерации во всех странах.
Приложение № 4
к Положению об условиях оплаты труда работников
МКОУ «Центр образования Смородинский»
Особенности
оплаты труда педагогических работников
1. Порядок оплаты труда за часы педагогической работы
1.1. Оплата труда педагогических работников, осуществляющих педагогическую деятельность в Организации, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.
Норма часов педагогической работы за ставку заработной платы устанавливается федеральным законодательством.
1.2. Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы) за должностной оклад для педагогических работников устанавливается, исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю, которая включает образовательную, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными в установленном порядке.
1.3. Должностные оклады педагогических работников выплачиваются за установленную им норму часов учебной нагрузки (объема педагогической работы):
за 36 часов педагогической работы в неделю воспитатель;
за 24 часа педагогической работы в неделю музыкальному руководителю;
за 18 часов педагогической работы в неделю учителя.
1.4. Для других работников - нормальная продолжительность рабочего времени: 40 часов в неделю (кроме женщин, работающих на селе).
2. Порядок и условия почасовой оплаты труда
2.1. Почасовая оплата педагогических работников МКОУ применяется при оплате за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам педагогических работников.
Размер почасовой оплаты указанной педагогической работы определяется путем деления должностного оклада, ставки педагогического работника с учетом повышающих коэффициентов (повышающего коэффициента по занимаемой должности, повышающего коэффициента за выслугу лет, повышающего коэффициента за квалификационную категорию, повышающего коэффициента по организации) на среднемесячное количество рабочих часов, установленное по занимаемой должности.
Среднемесячное количество рабочих часов определяется путем умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за должностной оклад педагогического работника, на количество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деления полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12 (количество месяцев в году).
3. Порядок оплаты труда работников, привлекаемых к организации отдыха и оздоровления обучающихся
3.1. За педагогическими и другими работниками МКОУ при направлении их, по согласованию с руководителем МКОУ, в период, не совпадающий с их очередным отпуском, для работы в загородных оздоровительных организациях независимо от организационно-правовых форм сохраняется заработная плата, установленная трудовым договором.
3.2. Для работы в лагерях с дневным (круглосуточным) пребыванием детей, создаваемых органами управления образованием и МКОУ, педагогические работники в период, не совпадающий с их отпуском, привлекаются в пределах установленного им до начала каникул объёма учебной нагрузки (объёма работы) с сохранением заработной платы, установленной трудовым договором. В случае привлечения их к работе сверх предусмотренного при тарификации объёма учебной нагрузки, им дополнительно производится оплата, установленная по выполняемой работе, за фактически отработанное время.
Для педагогических и других работников, привлекаемых к организации отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время, с их согласия может быть установлен суммированный учёт рабочего времени в пределах месяца.
3.3. Педагогическим работникам, направляемым в качестве руководителей (старших руководителей - при наличии нескольких групп участников) и заместителей руководителей туристских походов, экспедиций и экскурсий, в период, не совпадающий с отпуском, помимо сохраняемой заработной платы, установленной трудовым договором, выплачивается заработная плата за фактически отработанное время из расчёта должностного оклада, ставки с учётом повышающих коэффициентов (повышающего коэффициента по занимаемой должности, повышающего коэффициента за выслугу лет, повышающего коэффициента за квалификационную категорию, повышающего коэффициента по Организации), выплат компенсационного характера, надбавок за специфику работы в МКОУ, установленных Положением об условиях оплаты труда работников МКОУ.
3.4. Педагогическим и иным работникам, привлекаемым к проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий, в период, не совпадающий с отпуском, помимо сохраняемой заработной платы, установленной трудовым договором, выплачивается заработная плата за фактически отработанное время из расчёта должностного оклада, ставки с учётом повышающих коэффициентов (повышающего коэффициента по занимаемой должности, повышающего коэффициента за выслугу лет, повышающего коэффициента за квалификационную категорию, повышающего коэффициента по Организации), выплат компенсационного характера, надбавок за специфику работы в МКОУ, установленных Положением об условиях оплаты труда работников МКОУ.
Приложение № 5
к Положению об условиях оплаты труда работников
МКОУ «Центр образования Смородинский»
Перечень
должностей работников, относимых к основному персоналу,
для определения размера должностного оклада
руководителя Организации
учитель,
воспитатель,
младший воспитатель,
музыкальный руководитель,
1.6. Положение определяет критерии и показатели эффективности деятельности работников ЦО.
1.7. Система стимулирования включает поощрительные выплаты по результатам оценки качества эффективности деятельности работников (всех, кроме педагогических) на основании решения Комиссии, в соответствии с установленными критериями (приложение №1) и выделенных бюджетных ассигнований.
2. Порядок установления стимулирующих выплат работникам
2.1. Выплаты стимулирующего характера получают работники, проработавшие в данном учреждении не менее трех месяцев.
2.2. Выплаты стимулирующего характера распределяется между работниками ЦО в пределах выделенного финансирования с периодичностью: ежемесячно, ежеквартально, за четверть, за полугодие и за год.
2.3. Руководящие работники и педагогические работники ЦО самостоятельно заполняют карту самооценки (Приложение 3) ежемесячно до 30 числа текущего месяца.
2.4. Заведующий хозяйством, заместитель директора по УВР (заведующий структурным подразделением) самостоятельно определяют критерии и показатели для установления работникам выплат стимулирующего характера (на административно-технический и обслуживающий персонал) – ежемесячно до 30 числа месяца (в пределах бюджетных ассигнований).
2.5. До 10 числа следующего месяца Карты самооценки передаются в Комиссию ЦО.
2.6. Выплаты стимулирующего характера устанавливаются работникам при:
- соблюдении регламентов, стандартов, технологий, требований к выполнению работ (услуг), предусмотренных должностными обязанностями;
- соблюдении установленных сроков выполнения работ/оказания услуг;
- отсутствии обоснованных жалоб со стороны потребителей услуг;
- качественной подготовке и проведении мероприятий, связанных с уставной деятельностью.
2.7. Выплаты стимулирующего характера устанавливаются работникам за:
- интенсивность и напряженность работы (количество проведенных исследований, мероприятий, участие в конкурсах и пр.);
- обеспечение безаварийной, безотказной и бесперебойной работы всех
служб;
- организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение
авторитета ЦО.
2.8. Выплаты стимулирующего характера делятся на:
Премиальные выплаты по итогам работы (за месяц, квартал, полугодие, 9 месяцев, год) выплачивается с целью поощрения работников за общие результаты труда по итогам работы за установленный период.
При назначении следует учитывать:
- успешное и добросовестное исполнение работником своих должностных обязанностей в соответствующем периоде (отсутствие замечаний со стороны руководителей);
- достижение и превышение плановых и нормативных показателей работы;
- своевременность и полноту подготовки отчетности.
Выплата за качество выполняемой работы устанавливается работникам при:
- соблюдении регламентов, стандартов, технологий, требований к выполнению работ (услуг), предусмотренных должностными обязанностями;
- соблюдении установленных сроков выполнения работ/оказания услуг;
- отсутствии обоснованных жалоб со стороны потребителей услуг;
- качественной подготовке и проведении мероприятий, связанных с уставной деятельностью МКОУ.
Выплата за интенсивность и высокие результаты работы устанавливается работникам за:
- интенсивность и напряженность работы (количество проведенных исследований, мероприятий и пр.);
- обеспечение безаварийной, безотказной и бесперебойной работы всех
служб МКОУ;
- организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение
авторитета МКОУ;
- непосредственное участие в реализации национальных проектов.
2.9. Установление выплат стимулирующего характера работникам МКОУ осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на оплату труда работников МКОУ, а также за счет средств от приносящей доход деятельности, направляемых на оплату труда работников, на текущий финансовый год и носит необязательный характер.
3. Порядок работы комиссии по распределению выплат стимулирующего характера
3.1. Периодичность заседания Комиссии – в зависимости от выделенных бюджетных ассигнований, но не реже 1 раза в год.
3.2. Комиссия рассматривает материалы самоанализа деятельности работников в соответствии с подтверждающими фактами; осуществляет анализ и оценку результатов профессиональной деятельности работников по утвержденным критериям и показателям. Подсчитывает общее количество баллов и выставляет итоговую оценку деятельности работника.
3.3. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины представителей Комиссии. При равенстве голосов председатель Комиссии имеет право решающего голоса.
3.4. Заполняется сводный оценочный лист (Приложение 2), который подписывается членами комиссии и является приложением к протоколу о выплатах компенсационного и стимулирующего характера.
3.5. Комиссия подсчитывает количество набранных баллов каждым работником отдельно и общее количество баллов, набранных работниками ЦО.
3.6. Расчет стоимости одного балла производится следующим образом: сумма средств, предусмотренных на выплаты стимулирующего характера, делится на количество набранных работниками баллов:
Z = S/K Где: Z - стоимости одного балла
S - сумма средств, предусмотренных на выплаты стимулирующего характера
K – общее количество набранных работниками баллов
Исходя из количества набранных работником баллов, производится определение суммы выплат стимулирующего характера: стоимость одного балла умножается на количество установленных в индивидуальной карте работника баллов.
S1= Z* K1 Где: S1 - суммы выплат стимулирующего характера конкретному работнику.
K1 - количество баллов, установленных в индивидуальной карте работника.
3.7. Решение комиссии оформляется протоколом, которые доступны для ознакомления всем участникам образовательного процесса за исключением случаев, когда содержащаяся в них информация носит конфиденциальный характер.
3.8. С момента ознакомления с решением Комиссии (оценочным листом) в течение трех дней работники вправе подать, а Комиссия обязана принять обоснованное письменное заявление работника о его несогласии с оценкой результативности его профессиональной деятельности. Комиссия обязана проверить обоснованность заявления работника и дать ему аргументированный ответ по результатам проверки в течение трех дней после принятия заявления работника. В случае установления в ходе проверки факта, повлекшего ошибочную оценку профессиональной деятельности работника, выраженную в оценочных баллах, Комиссия принимает меры для исправления допущенного ошибочного оценивания.
3.9. На основании протокола комиссии руководитель учреждения издает приказ о распределении выплат стимулирующего характера.
3.10. Комиссия вправе пересматривать критерии для оценивания качества и установления выплат компенсационного и стимулирующего характера по собственной инициативе или на основании предложений работников образовательного учреждения не чаще двух раз в год. Дополнения и изменения, вносимые Комиссией, утверждаются на общем собрании работников МКОУ «Центр образования Смородинский».
3.11. Протоколы заседаний Комиссии хранятся у секретаря Комиссии.
4. Делопроизводство
4.1. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.
4.2. Протоколы комиссии хранятся в делах ЦО 3 год, индивидуальные карты работников для определения размера выплат стимулирующего характера – 3 год.
Приложение № 1
к ПОЛОЖЕНИЕ о выплатах стимулирующего характера по показателям эффективности качества образовательной деятельности работников Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Центр образования Смородинский»
Перечень критериев и показателей
для установления работникам выплат стимулирующего характера
|
Категория работников |
Критерии и показатели |
Размер выплаты |
Период выплаты |
|
Заведующий хозяйством
|
За дежурство во время праздников, дискотек, вечеров |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
К профессиональному празднику День Учителя, 8 марта и 23 февраля, День матери, по итогам работы за месяц, кварталы, полугодия, год |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
К юбилейным датам со дня рождения (50, 55,60,65–летие), в связи с уходом на заслуженный отдых. |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За обеспечение бесперебойной работы электронной почты и своевременную передачу сообщений адресатам |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За качественную работу по поддержанию имиджа учреждения (обращение с посетителями, внешний вид, представление ЦО и др.) |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За качественную подготовку ЦО к новому учебному году, зимнему сезону отопительному сезону. |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За укрепление и сохранность материально-технической базы, и привлечение дополнительных средств для ремонта ЦО |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
Отсутствие замечаний на обеспечение бесперебойной работы отопительной, водопроводной, канализационной сети |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
Отсутствие замечаний на нарушение техники безопасности и охраны труда |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Выполнение общественных поручений |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
По итогам квартала, полугодия, года |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Высокий уровень исполнительской дисциплины |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Рабочие и учебно-вспомогательный персонал
|
За участие в комплексных уборках помещений |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
Отсутствие обоснованных жалоб на работу |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Отсутствие случаев утери одежды, сданной на хранение в гардеробную. |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За активную подготовку ЦО к новому учебному году. |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
Отсутствие обоснованных жалоб на работу и санитарному состоянию здания и территории |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
Отсутствие случаев получения травм вследствие содержания территории в ненадлежащем состоянии |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За работу по обрезке кустарников и деревьев и самостоятельное приобретение посадочного материала и его посадка, уход и тд |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
За участие в конкурсах профессионального мастерства |
|
|
|
|
Отсутствие замечаний на обеспечение бесперебойной работы отопительной, водопроводной, канализационной сети |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
Отсутствие замечаний на нарушение техники безопасности и охраны труда |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Выполнение общественных поручений |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
За отсутствие замечаний и обоснованных жалоб к организации и качеству питания, в том числе к соблюдению норм физиологического питания |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Своевременное обеспечение и реализация продуктов питания |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Своевременный контроль качества поступающих продуктов питания, соблюдения сроков и условий хранения. |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Высокий уровень исполнительской дисциплины |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
По итогам квартала, полугодия, года |
от 300 руб. |
Единовременно |
Приложение № 2
к ПОЛОЖЕНИЕ о выплатах стимулирующего характера по показателям эффективности качества образовательной деятельности работников Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Центр образования Смородинский»
СВОДНЫЙ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
показателей результативности и эффективности деятельности работников МКОУ «Центр образования Смородинский» по определению стимулирующих выплат за 20 года.
(период работы)
|
№ п/п |
Фамилия имя отчество работника |
Должность |
Общая сумма набранных баллов |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Всего баллов |
|
||
« » 20 г.
председатель: директор Попович И.В.
секретарь - председатель профкома – Е.Н. Федосова
члены комиссии: учитель Т.П. Изотова
заведующий хозяйством Уланова Н.В.
Приложение № 3
к ПОЛОЖЕНИЕ о выплатах стимулирующего характера по показателям эффективности качества образовательной деятельности работников Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Центр образования Смородинский»
Показатели эффективности работы педагога (руководителя) МКОУ «ЦО Смородинский» для установления выплаты стимулирующего характера сроком на
1 месяц:
____________________________________________________________________
|
№ |
Наименование критерия |
Максимальный балл |
|
1. |
Соответствие деятельности педагога законодательству Российской Федерации, НПАТульской области и муниципального образования город Донской |
3 |
|
1.1 |
Размещение на официальном сайте МКОУ «ЦО Смородинский» информации о педагогической деятельности (еженедельные новости с фотоотчетом, написание статей, консультаций и др.: |
3 |
|
1.2. |
Наличие странички педагога на сайте МКОУ «ЦО Смородинский» или личного сайта педагога (систематическое пополнение и обновление) |
0 |
|
1.3. |
Наличие позитивных публикаций и статей о педагогической деятельности в СМИ |
|
|
2. |
Обеспечение качества обучения и воспитания |
23 |
|
2.1. |
Процент посещаемости обучающихся за месяц (норма/факт, - 75- 80%; - 80-100% ( указать средний % посещения за месяц и численность детей) |
4 |
|
2.2. |
Сохранение или увеличение количества обучающихся по сравнению с предыдущим периодом. |
5 |
|
2.3. |
Снижение уровня заболеваемости детей по сравнению с предыдущим периодом, отсутствие карантина |
4 |
|
2.4. |
Доля обучающихся – победителей и призеров конкурсов различных уровней (% от общего количества обучающихся) |
0 |
|
2.5. |
Оборудование учебных кабинетов и иных помещений, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
3 |
|
2.6. |
Наличие и функционирование в МКОУ «ЦО Смородинский» системы работы с детьми из социально неблагополучных семей. |
2 |
|
2.7. |
Наличие достижений (награды, гранты) у педагога МКОУ «ЦО Смородинский» (индивидуальные) по внедрению в практику современных образовательных технологий |
0 |
|
2.8. |
Отсутствие обоснованных жалоб и обращенийпо вопросам организации учебно-воспитательного процесса в группе на деятельность воспитателя |
5 |
|
3. |
Создание условий для организации дополнительного образования обучающихся |
0 |
|
3.1. |
Сотрудничество на договорной основе с учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, учреждениями спорта (библиотека, школа, музей) |
0 |
|
4. |
Реализация программы развития МКОУ «ЦО Смородинский» |
10 |
|
4.1 |
Подготовка, проведение и личное участие педагогов в тематических мероприятиях группы, ДОУ |
5 |
|
4.2 |
Оформление фотоотчетов по итогам мероприятий в тематических уголках |
3 |
|
4.3 |
Наличие портфолио и его постоянное пополнение |
2 |
|
4.4. |
Участие педагогов в профессиональных конкурсах, смотрах, семинарах, проектах дополнительно к обязательному повышению квалификации |
0
|
|
5. |
Создание условий для сохранения и укрепления психического и физического здоровья воспитанников |
6
|
|
5.1. |
Отсутствие травматизма обучающихся во время образовательного процесса |
3 |
|
5.2. |
Наличие и выполнение плана профилактической работы по предупреждению травматизма обучающихся во время образовательного процесса : |
3 |
|
|
|
|
|
5.3
|
Применение здоровьесберегающих технологий при организации работы с детьми с ОВЗ |
0 |
|
6. |
Обеспечение условий комплексной безопасности и охраны труда участников образовательных отношений |
3 |
|
6.2. |
Соблюдение мер по антитеррористической защищенности МКОУ «ЦО Смородинский», по охране труда и пожарной безопасности |
3 |
|
7. |
Финансово-хозяйственная деятельность МКОУ «ЦО Смородинский» |
20 |
|
7.1. |
Участие в ремонте помещений групповых ячеек МКОУ «ЦО Смородинский» и работе по благоустройству территории (цветники, огород, игровые участки) |
5 |
|
7.2 |
Сохранность, ремонт теневых навесов, пополнение игрового оборудования на игровых участках и в групповых |
5 |
|
7.3 |
Участие в работе общественной деятельности по МКОУ« ЦОСмодинский» ( в том числе – членство в профсоюзе) |
0 |
|
7.4. |
Выполнение программы энергосбережения и экономии по воде |
3 |
|
7.5. |
Привлечение спонсорских источников финансирования |
5 |
|
7.6. |
Проведение муниципальных семинаров, мастер классов, ГМО на базе МКОУ «ЦО Смородинский» |
0 |
|
7.7. |
Оформление документации в соответствии с требованиями МКОУ «ЦО Смородинский»(личные дела обучающихся, табели посещаемости, тетрадь движения, планы, протоколы и др.) |
2 |
|
|
|
|
|
8. |
Итого по всем показателям в совокупности |
Педагог (руководитель) __________________________/Ф.И.О./
Группа _ (класс, структурное подразделение)____________________________________
Дата сдачи
1.7. Система стимулирования включает поощрительные выплаты по результатам оценки качества эффективности деятельности работников (всех, кроме педагогических) на основании решения Комиссии, в соответствии с установленными критериями (приложение №1) и выделенных бюджетных ассигнований.
2. Порядок установления стимулирующих выплат работникам
2.1. Выплаты стимулирующего характера получают работники, проработавшие в данном учреждении не менее трех месяцев.
2.2. Выплаты стимулирующего характера распределяется между работниками ЦО в пределах выделенного финансирования с периодичностью: ежемесячно, ежеквартально, за четверть, за полугодие и за год.
2.3. Руководящие работники и педагогические работники ЦО самостоятельно заполняют карту самооценки (Приложение 3) ежемесячно до 30 числа текущего месяца.
2.4. Заведующий хозяйством, заместитель директора по УВР (заведующий структурным подразделением) самостоятельно определяют критерии и показатели для установления работникам выплат стимулирующего характера (на административно-технический и обслуживающий персонал) – ежемесячно до 30 числа месяца (в пределах бюджетных ассигнований).
2.5. До 10 числа следующего месяца Карты самооценки передаются в Комиссию ЦО.
2.6. Выплаты стимулирующего характера устанавливаются работникам при:
- соблюдении регламентов, стандартов, технологий, требований к выполнению работ (услуг), предусмотренных должностными обязанностями;
- соблюдении установленных сроков выполнения работ/оказания услуг;
- отсутствии обоснованных жалоб со стороны потребителей услуг;
- качественной подготовке и проведении мероприятий, связанных с уставной деятельностью.
2.7. Выплаты стимулирующего характера устанавливаются работникам за:
- интенсивность и напряженность работы (количество проведенных исследований, мероприятий, участие в конкурсах и пр.);
- обеспечение безаварийной, безотказной и бесперебойной работы всех
служб;
- организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение
авторитета ЦО.
2.8. Выплаты стимулирующего характера делятся на:
Премиальные выплаты по итогам работы (за месяц, квартал, полугодие, 9 месяцев, год) выплачивается с целью поощрения работников за общие результаты труда по итогам работы за установленный период.
При назначении следует учитывать:
- успешное и добросовестное исполнение работником своих должностных обязанностей в соответствующем периоде (отсутствие замечаний со стороны руководителей);
- достижение и превышение плановых и нормативных показателей работы;
- своевременность и полноту подготовки отчетности.
Выплата за качество выполняемой работы устанавливается работникам при:
- соблюдении регламентов, стандартов, технологий, требований к выполнению работ (услуг), предусмотренных должностными обязанностями;
- соблюдении установленных сроков выполнения работ/оказания услуг;
- отсутствии обоснованных жалоб со стороны потребителей услуг;
- качественной подготовке и проведении мероприятий, связанных с уставной деятельностью МКОУ.
Выплата за интенсивность и высокие результаты работы устанавливается работникам за:
- интенсивность и напряженность работы (количество проведенных исследований, мероприятий и пр.);
- обеспечение безаварийной, безотказной и бесперебойной работы всех
служб МКОУ;
- организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение
авторитета МКОУ;
- непосредственное участие в реализации национальных проектов.
2.9. Установление выплат стимулирующего характера работникам МКОУ осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на оплату труда работников МКОУ, а также за счет средств от приносящей доход деятельности, направляемых на оплату труда работников, на текущий финансовый год и носит необязательный характер.
3. Состав комиссии ЦО по распределению выплат стимулирующего характера
3.1. Состав комиссии избирается на общем собрании работников из членов коллектива сроком на один год. Состав комиссии утверждается приказом по ЦО ежегодно.
3.2. Комиссия состоит не менее чем из 4 человек.
3.3. В комиссию входят обязательно руководитель учреждения, заместитель директора по УВР, председатель профсоюзного комитета.
4. Функциональные обязанности и регламент работы членов
комиссии ЦО
4.1. Председатель комиссии:
- проводит заседания комиссии;
- распределяет обязанности между членами комиссии;
- несет ответственность за оформление и хранение индивидуальных карт работников в течение года;
- предварительно изучает документы и представляет их на заседании комиссии.
4.2. Секретарь (заместитель председателя Комиссии):
- ведет протоколы заседания;
- выполняет обязанности заместителем председателя.
4.3. Члены комиссии обязаны:
- участвовать в заседаниях Комиссии;
- выполнять поручения, данные председателем (заместителем председателя) Комиссии;
- обеспечивать объективность принимаемых решений.
5. Порядок работы комиссии по распределению выплат стимулирующего характера
5.1. Периодичность заседания Комиссии – в зависимости от выделенных бюджетных ассигнований, но не реже 1 раза в год.
5.2. Комиссия рассматривает материалы самоанализа деятельности работников в соответствии с подтверждающими фактами; осуществляет анализ и оценку результатов профессиональной деятельности работников по утвержденным критериям и показателям. Подсчитывает общее количество баллов и выставляет итоговую оценку деятельности работника.
5.3. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины представителей Комиссии. При равенстве голосов председатель Комиссии имеет право решающего голоса.
5.4. Заполняется сводный оценочный лист (Приложение 2), который подписывается членами комиссии и является приложением к протоколу о выплатах компенсационного и стимулирующего характера.
5.5. Комиссия подсчитывает количество набранных баллов каждым работником отдельно и общее количество баллов, набранных работниками ЦО.
5.6. Расчет стоимости одного балла производится следующим образом: сумма средств, предусмотренных на выплаты стимулирующего характера, делится на количество набранных работниками баллов:
Z = S/K Где: Z - стоимости одного балла
S - сумма средств, предусмотренных на выплаты стимулирующего характера
K – общее количество набранных работниками баллов
Исходя из количества набранных работником баллов, производится определение суммы выплат стимулирующего характера: стоимость одного балла умножается на количество установленных в индивидуальной карте работника баллов.
S1= Z* K1 Где: S1 - суммы выплат стимулирующего характера конкретному работнику.
K1 - количество баллов, установленных в индивидуальной карте работника.
5.7. Решение комиссии оформляется протоколом, которые доступны для ознакомления всем участникам образовательного процесса за исключением случаев, когда содержащаяся в них информация носит конфиденциальный характер.
5.8. С момента ознакомления с решением Комиссии (оценочным листом) в течение трех дней работники вправе подать, а Комиссия обязана принять обоснованное письменное заявление работника о его несогласии с оценкой результативности его профессиональной деятельности. Комиссия обязана проверить обоснованность заявления работника и дать ему аргументированный ответ по результатам проверки в течение трех дней после принятия заявления работника. В случае установления в ходе проверки факта, повлекшего ошибочную оценку профессиональной деятельности работника, выраженную в оценочных баллах, Комиссия принимает меры для исправления допущенного ошибочного оценивания.
5.9. На основании протокола комиссии руководитель учреждения издает приказ о распределении выплат стимулирующего характера.
5.10. Комиссия вправе пересматривать критерии для оценивания качества и установления выплат компенсационного и стимулирующего характера по собственной инициативе или на основании предложений работников образовательного учреждения не чаще двух раз в год. Дополнения и изменения, вносимые Комиссией, утверждаются на общем собрании работников МКОУ «Центр образования Смородинский».
5.11. Протоколы заседаний Комиссии хранятся у секретаря Комиссии.
6. Делопроизводство
6.1. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.
6.2. Протоколы комиссии хранятся в делах ЦО 3 год, индивидуальные карты работников для определения размера выплат стимулирующего характера – 3 год.
Приложение № 1
к ПОЛОЖЕНИЕ о выплатах стимулирующего характера по показателям эффективности качества образовательной деятельности работников Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Центр образования Смородинский»
Перечень критериев и показателей
для установления работникам выплат стимулирующего характера
|
Категория работников |
Критерии и показатели |
Размер выплаты |
Период выплаты |
|
Заведующий хозяйством
|
За дежурство во время праздников, дискотек, вечеров |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
К профессиональному празднику День Учителя, 8 марта и 23 февраля, День матери, по итогам работы за месяц, кварталы, полугодия, год |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
К юбилейным датам со дня рождения (50, 55,60,65–летие), в связи с уходом на заслуженный отдых. |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За обеспечение бесперебойной работы электронной почты и своевременную передачу сообщений адресатам |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За качественную работу по поддержанию имиджа учреждения (обращение с посетителями, внешний вид, представление ЦО и др.) |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За качественную подготовку ЦО к новому учебному году, зимнему сезону отопительному сезону. |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За укрепление и сохранность материально-технической базы, и привлечение дополнительных средств для ремонта ЦО |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
Отсутствие замечаний на обеспечение бесперебойной работы отопительной, водопроводной, канализационной сети |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
Отсутствие замечаний на нарушение техники безопасности и охраны труда |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Выполнение общественных поручений |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
По итогам квартала, полугодия, года |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Высокий уровень исполнительской дисциплины |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Рабочие и учебно-вспомогательный персонал
|
За участие в комплексных уборках помещений |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
Отсутствие обоснованных жалоб на работу |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Отсутствие случаев утери одежды, сданной на хранение в гардеробную. |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За активную подготовку ЦО к новому учебному году. |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
Отсутствие обоснованных жалоб на работу и санитарному состоянию здания и территории |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
Отсутствие случаев получения травм вследствие содержания территории в ненадлежащем состоянии |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За работу по обрезке кустарников и деревьев и самостоятельное приобретение посадочного материала и его посадка, уход и тд |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
За участие в конкурсах профессионального мастерства |
|
|
|
|
Отсутствие замечаний на обеспечение бесперебойной работы отопительной, водопроводной, канализационной сети |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
Отсутствие замечаний на нарушение техники безопасности и охраны труда |
от 300 руб. |
Единовременно
|
|
|
За оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Выполнение общественных поручений |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
За отсутствие замечаний и обоснованных жалоб к организации и качеству питания, в том числе к соблюдению норм физиологического питания |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Своевременное обеспечение и реализация продуктов питания |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Своевременный контроль качества поступающих продуктов питания, соблюдения сроков и условий хранения. |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
Высокий уровень исполнительской дисциплины |
от 300 руб. |
Единовременно |
|
|
По итогам квартала, полугодия, года |
от 300 руб. |
Единовременно |
Приложение № 2
к ПОЛОЖЕНИЕ о выплатах стимулирующего характера по показателям эффективности качества образовательной деятельности работников Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Центр образования Смородинский»
СВОДНЫЙ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
показателей результативности и эффективности деятельности работников МКОУ «Центр образования Смородинский» по определению стимулирующих выплат за 20 года.
(период работы)
|
№ п/п |
Фамилия имя отчество работника |
Должность |
Общая сумма набранных баллов |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Всего баллов |
|
||
« » 20 г.
председатель: директор Попович И.В.
секретарь - председатель профкома – Е.Н. Федосова
члены комиссии: учитель Т.П. Изотова
заведующий хозяйством Уланова Н.В.
Приложение № 3
к ПОЛОЖЕНИЕ о выплатах стимулирующего характера по показателям эффективности качества образовательной деятельности работников Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Центр образования Смородинский»
Показатели эффективности работы педагога (руководителя) МКОУ «ЦО Смородинский» для установления выплаты стимулирующего характера сроком на
1 месяц:
____________________________________________________________________
|
№ |
Наименование критерия |
Максимальный балл |
|
1. |
Соответствие деятельности педагога законодательству Российской Федерации, НПАТульской области и муниципального образования город Донской |
3 |
|
1.1 |
Размещение на официальном сайте МКОУ «ЦО Смородинский» информации о педагогической деятельности (еженедельные новости с фотоотчетом, написание статей, консультаций и др.: |
3 |
|
1.2. |
Наличие странички педагога на сайте МКОУ «ЦО Смородинский» или личного сайта педагога (систематическое пополнение и обновление) |
0 |
|
1.3. |
Наличие позитивных публикаций и статей о педагогической деятельности в СМИ |
|
|
2. |
Обеспечение качества обучения и воспитания |
23 |
|
2.1. |
Процент посещаемости обучающихся за месяц (норма/факт, - 75- 80%; - 80-100% ( указать средний % посещения за месяц и численность детей) |
4 |
|
2.2. |
Сохранение или увеличение количества обучающихся по сравнению с предыдущим периодом. |
5 |
|
2.3. |
Снижение уровня заболеваемости детей по сравнению с предыдущим периодом, отсутствие карантина |
4 |
|
2.4. |
Доля обучающихся – победителей и призеров конкурсов различных уровней (% от общего количества обучающихся) |
0 |
|
2.5. |
Оборудование учебных кабинетов и иных помещений, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
3 |
|
2.6. |
Наличие и функционирование в МКОУ «ЦО Смородинский» системы работы с детьми из социально неблагополучных семей. |
2 |
|
2.7. |
Наличие достижений (награды, гранты) у педагога МКОУ «ЦО Смородинский» (индивидуальные) по внедрению в практику современных образовательных технологий |
0 |
|
2.8. |
Отсутствие обоснованных жалоб и обращенийпо вопросам организации учебно-воспитательного процесса в группе на деятельность воспитателя |
5 |
|
3. |
Создание условий для организации дополнительного образования обучающихся |
0 |
|
3.1. |
Сотрудничество на договорной основе с учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, учреждениями спорта (библиотека, школа, музей) |
0 |
|
4. |
Реализация программы развития МКОУ «ЦО Смородинский» |
10 |
|
4.1 |
Подготовка, проведение и личное участие педагогов в тематических мероприятиях группы, ДОУ |
5 |
|
4.2 |
Оформление фотоотчетов по итогам мероприятий в тематических уголках |
3 |
|
4.3 |
Наличие портфолио и его постоянное пополнение |
2 |
|
4.4. |
Участие педагогов в профессиональных конкурсах, смотрах, семинарах, проектах дополнительно к обязательному повышению квалификации |
0
|
|
5. |
Создание условий для сохранения и укрепления психического и физического здоровья воспитанников |
6
|
|
5.1. |
Отсутствие травматизма обучающихся во время образовательного процесса |
3 |
|
5.2. |
Наличие и выполнение плана профилактической работы по предупреждению травматизма обучающихся во время образовательного процесса : |
3 |
|
|
|
|
|
5.3
|
Применение здоровьесберегающих технологий при организации работы с детьми с ОВЗ |
0 |
|
6. |
Обеспечение условий комплексной безопасности и охраны труда участников образовательных отношений |
3 |
|
6.2. |
Соблюдение мер по антитеррористической защищенности МКОУ «ЦО Смородинский», по охране труда и пожарной безопасности |
3 |
|
7. |
Финансово-хозяйственная деятельность МКОУ «ЦО Смородинский» |
20 |
|
7.1. |
Участие в ремонте помещений групповых ячеек МКОУ «ЦО Смородинский» и работе по благоустройству территории (цветники, огород, игровые участки) |
5 |
|
7.2 |
Сохранность, ремонт теневых навесов, пополнение игрового оборудования на игровых участках и в групповых |
5 |
|
7.3 |
Участие в работе общественной деятельности по МКОУ« ЦОСмодинский» ( в том числе – членство в профсоюзе) |
0 |
|
7.4. |
Выполнение программы энергосбережения и экономии по воде |
3 |
|
7.5. |
Привлечение спонсорских источников финансирования |
5 |
|
7.6. |
Проведение муниципальных семинаров, мастер классов, ГМО на базе МКОУ «ЦО Смородинский» |
0 |
|
7.7. |
Оформление документации в соответствии с требованиями МКОУ «ЦО Смородинский»(личные дела обучающихся, табели посещаемости, тетрадь движения, планы, протоколы и др.) |
2 |
|
|
|
|
|
8. |
Итого по всем показателям в совокупности |
Педагог (руководитель) __________________________/Ф.И.О./
Группа _ (класс, структурное подразделение)____________________________________
Дата сдачи